ỨNG DỤNG GOOGLE NOTEBOOKLM TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC: TIỀM NĂNG, LỢI ÍCH VÀ THÁCH THỨC

  • Vũ Thị Hoàng Yến*, Vũ Thu Hà*, Phạm Thị Thảo*
Từ khóa: Google NotebookLM, trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI), giáo dục đại học, mô hình RAG, AI có trách nhiệm, học tập học thuật, sư phạm số.

Tóm tắt

Trong kỷ nguyên chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) đang làm thay đổi cách con người tạo ra và ứng dụng tri thức trong giáo dục đại học. Trong số các công cụ AI mới, Google NotebookLM – ra mắt năm 2023 – đánh dấu một bước tiến hướng tới trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm và dựa trên bằng chứng. Dựa trên mô hình RAG (Retrieval-Augmented Generation), NotebookLM tạo phản hồi từ các tài liệu người dùng cung cấp như giáo trình, bài giảng hoặc bài nghiên cứu, giúp giảm hiện tượng “ảo giác AI” và nâng cao độ chính xác học thuật. Việc tích hợp công cụ này trong môi trường đại học mang lại tiềm năng lớn trong việc tăng cường tính tự chủ, tư duy phản biện và năng lực học thuật của người học. Đối với giảng viên, NotebookLM hỗ trợ hiệu quả trong thiết kế nội dung, tóm tắt tài liệu và xây dựng công cụ đánh giá. Tuy nhiên, vẫn tồn tại các thách thức về năng lực số, bảo mật dữ liệu và sự phụ thuộc vào AI. NotebookLM thể hiện một hướng đi triển vọng cho việc ứng dụng AI có trách nhiệm, minh bạch và bền vững trong giáo dục đại học.

Tác giả

Vũ Thị Hoàng Yến*, Vũ Thu Hà*, Phạm Thị Thảo*


*ThS, Khoa tiếng Anh chuyên ngành, trường Đại học Hà Nội

điểm /   đánh giá
Phát hành ngày
2025-11-15