Tập. 331 Số. kỳ 1 tháng (2025): Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 331 kỳ 1 tháng 6

Bài viết

• SỬ DỤNG PHẦN MỀM MOZABOOK TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC - HÓA HỌC 10”

  Trang Quang Vinh, Võ Hoài Tâm, Lê Minh Tuấn Khoa

  1
• CHẾ TẠO, SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HỖ TRỢ DẠY HỌC TÍCH HỢP MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN ĐIỆN TỪ VÀ NĂNG LƯỢNG VỚI CUỘC SỐNG THUỘC KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH

  Nguyễn Đặng Phước Lâm*, Phạm Thanh Hải **

  6
• THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO BỘ THỰC HÀNH AN TOÀN ĐIỆN PHỤC VỤ ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN

  Lê Thị Hường, Bùi Thúc Minh, Nguyễn Đoàn Quyết

  10
• MÔ HÌNH HÓA VÀ MÔ PHỎNG QUÁ TRÌNH KHỞI ĐỘNG ĐỘNG CƠ SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATLAB/SIMULINK TRONG ĐÀO TẠO KỸ THUẬT

  Trần Hiếu Nghĩa

  13
• CHẾ TẠO MÔ HÌNH THIẾT BỊ PHUN NHIÊN LIỆU ĐIỀU KHIỂN ĐIỆN TỬ ĐỘNG CƠ DIESEL (VE-EDC) PHỤC VỤ ĐÀO TẠO

  Trần Thanh Hải, Ngô Phạm Hồng Phước, Nguyễn Tiến Mạnh, Trần Văn Hương, Nguyễn Thị Hoài Phương

  16
• SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM LƯỢNG NHỎ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “ALCOHOL” - HÓA HỌC 11

  Trang Quang Vinh, Lê Minh Tuấn Khoa, Võ Hoài Tâm

  19
• NGHIÊN CỨU, CHẾ TẠO MÁY PHAY CNC 5 TRỤC MINI, ỨNG DỤNG ĐÀO TẠO NGHỀ CẮT GỌT KIM LOẠI TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ NHA TRANG

  Nguyễn Hữu Thân

  24
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM STEM “THIẾT BỊ TỰ ĐỘNG THEO DÕI VÀ DUY TRÌ CƯỜNG ĐỘ SÁNG CHO CÂY THANH LONG SỬ DỤNG IoT” - VẬT LÍ 11

  Phùng Việt Hải, Ngô Thanh Trúc, Võ Ngọc Mai Thy, Trần Huỳnh Mỹ Thuận, Lê Quốc Anh, Trương Văn Minh

  28
• THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ LỚP 6

  Võ Mỹ Duyên

  32
• THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC TOÁN 8 TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Phan Thanh Nhàn

  37
• THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DỰ ÁN HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM TRONG MÔN KHOA HỌC 4

  Nguyễn Ngọc Mưu*, Trần Bùi Thảo My**

  40
• THIẾT KẾ BÀI HỌC STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NĂNG LƯỢNG CHO VẬT LÝ LỚP 10

  Nguyễn Hoàng Khang*, Hà Thái Thuỷ Lê**, Huỳnh Công Thanh Hà***

  44
• THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LỚP 12 VỚI NỘI DUNG KIẾN THỨC “PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI” THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC

  Lê Thùy Nhi, Ngô Thị Hồng Cẩm

  49
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC THÔNG QUA THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2

  Nguyễn Hoàng Tú Anh GDTH2.K23; Bùi Thị Minh Thu GDTH3.K23; Trần Hồng Duyên GDTH4.K23; Lê Thanh Huyền GDTH5.K23; Trịnh Thị Quý GDTH5.K23

  52
• THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 VỚI NỘI DUNG KIẾN THỨC “NĂNG LƯỢNG - SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG” THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN

  Lê Thùy Nhi, Lê Nguyễn Hồng Hạnh

  55
• DẠY HỌC BIỂU TƯỢNG HÌNH HỌC Ở LỚP 3 THEO TIẾP CẬN TRỰC QUAN

  Nguyễn Thị Hảo*, Nguyễn Hoài Anh**

  58
• ỨNG DỤNG PADLET TRONG GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN TIẾNG ANH NÂNG CAO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT-HÀN - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

  M.A. Vo Thi Thanh Nga

  61
• ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE - NÓI CHO SINH VIÊN BẮT ĐẦU HỌC TIẾNG PHÁP

  Hoàng Thu Nga*, Nguyễn Thị Thúy

  64
• ỨNG DỤNG CỦA CHATGPT TRONG VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BA CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

  Huỳnh Thị Út

  67
• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CỘNG NGHỆ NHẬN DIỆN GIỌNG NÓI AI TRONG ỨNG DỤNG GOOGLE READ ALONG ĐỂ LUYỆN PHÁT ÂM TIẾNG ANH

  Mai Lan Anh

  71
• NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ AI TRONG HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM BA HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

  Lê Thị Hồng Hạnh

  74
• XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG MOODLE TRONG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRẦN ĐẠI NGHĨA

  Nguyễn Mạnh Hùng

  77
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY TIN HỌC VÀ TIẾNG ANH CƠ BẢN TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG PHÂN HIỆU QUẢNG NAM

  Nguyễn Quang

  81
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ AI NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY KỸ NĂNG BÀI THI NÓI 3 DELF B1

  Châu Ngọc Yến Lê

  84
• HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG QUIZIZZ NHƯ MỘT CÔNG CỤ TRONG LUYỆN TẬP NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THEO CHỦ ĐỀ HỌC PHẦN ANH VĂN 2

  Phạm Thúy Hằng

  88
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐỂ NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH TRONG LỚP HỌC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thị Thuỷ

  91
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY - HỌC MÔ ĐUN THỰC HÀNH KHAI BÁO THUẾ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ AN GIANG

  Nguyễn Cao Triết, Đổng Hoài Linh

  94
• NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG DỮ LIỆU ĐỊA LÝ 3D TỪ CÔNG NGHỆ UAV VÀ CÁC DỮ LIỆU ĐỊA KHÔNG GIAN KHÁC PHỤC VỤ CHO GIẢNG DẠY SINH VIÊN NGÀNH KỸ THUẬT TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ

  Nguyễn Thanh Tùng

  97
• TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC KIỂM DUYỆT NỘI DUNG KHÔNG GIAN MẠNG BẰNG 2 KỸ THUẬT KHAI PHÁ DỮ LIỆU LUẬT KẾT HỢP VÀ XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN

  Lê Thị Hồng Nhung

  100
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Huỳnh Tấn Thạch, Huỳnh Thị Thuý Vân, Nguyễn Văn Thọ, Nguyễn Quốc Thanh

  103
• NHỮNG BIỆN PHÁP AN TOÀN TRONG GIẢNG DẠY CÁCH LẮP ĐẶT CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN, ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG HỌC DÀNH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN HỆ TRUNG CẤP ĐIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG HUẾ

  Lê Như Lập

  106
• THƯ VIỆN SỐ - YÊU CẦU TẤT YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG 4.0

  Nguyễn Thị Hà*, Nguyễn Thị Thanh Huyền**

  109
• XÂY DỰNG HỌC LIỆU SỐ MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Đinh Thị Nga Phượng, Mai Thị Thanh Châu, Nguyễn Thị Anh Đào

  112
• CÔNG TÁC LƯU TRỮ THÔNG TIN, DỮ LIỆU PHỤC VỤ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Hoàng Tú Anh

  115
• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH GROW COACHING TRONG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN

  Hoàng Thị Ngọc

  119
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

  Nguyễn Phan Tình

  124
• NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN LẬP TRÌNH WEB QUA VIỆC TÍCH HỢP KHOÁ HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN COURSERA

  Phạm Trung Dũng

  127
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA NHÀ GIÁO TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN, ĐÀO TẠO TỪ XA VÀ TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Cù Thị Hiên

  130
• TRIỂN KHAI DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CDIO TRONG ĐÀO TẠO KỸ SƯ ĐIỆN- ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Nguyễn Đình Thư, Võ Văn Đức, Hà Huy Công

  133
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA ĐẠI CƯƠNG THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC STEM

  Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo

  136
• GIÁO DỤC STEM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA CHIẾT XUẤT TINH DẦU TỪ MỘT SỐ LOÀI THỰC VẬT

  Bùi Thị Kim Cúc

  140
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ AI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN

  Trương Quang Minh

  144
• BLOCKCHAIN TRONG XÁC MINH THÔNG TIN XÁC THỰC GIÁO DỤC

  Nguyễn Thị Thu Trang

  147
• ỨNG DỤNG THIẾT BỊ THỂ THAO THÔNG MINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC TẠI TRƯỜNG HỌC TRONG THỜI KỲ CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Phạm Văn Thành

  150
• ĐỊNH HƯỚNG BẢO ĐẢM CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG TIẾN TRÌNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG

  Huỳnh Vĩnh Nghi, Lê Phương Vũ Phong

  153
• SỬ DỤNG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG TRONG GIỜ DẠY ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANG

  Đoàn Thị Thùy Linh

  156
• THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH HỆ TRUNG CẤP TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HUẾ

  Hồ Thị Ái

  159
• PHÁT ÂM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANG - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Vũ Thị Hương

  162
• VAI TRÒ CỦA ẨN DỤ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN: GÓC NHÌN NGÔN NGỮ NHẬN THỨC VÀ ỨNG DỤNG SƯ PHẠM

  Nguyễn Thị Bích Liên

  165
• NGHIÊN CỨU SỰ CẦN THIẾT VÀ THỰC TRẠNG XU HƯỚNG LỒNG GHÉP YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ

  Võ Tú Anh

  169
• TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠT CHUẨN BẬC 3 (B1) TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Đinh Thị Thu

  172
• NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NGÔN NGỮ ANH TRONG VIỆC HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

  Trần Thùy Linh

  175
• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC HỌC CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH BẰNG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thị Kim Liên*, Vũ Thị Phương Thảo**

  178
• HOẠT ĐỘNG CHỮA BÀI THEO CẶP TRONG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

  Lê Tố Hương

  181
• SỬ DỤNG NGỮ LIỆU THỰC TỪ TEDX TALKS ĐỂ NÂNG CAO KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGOẠI NGỮ

  Lương Quỳnh Anh

  184
• ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Trần Thanh Thư

  188
• ENHANCING ENGLISH VOCABULARY RETENTION FOR INFORMATION TECNOLOGY STUDENTS THROUGH MIND MAPPING AT TRA VINH UNIVERSITY

  Đoàn Phước Miền*, Nguyễn Ngọc Đan Thanh*, Dương Mộng Thu**

  191
• A COMPARATIVE STUDY ON THE USAGE OF THE VERB ‘DIE’ IN ENGLISH AND JAPANESE

  Huynh Thanh Long

  194
• AWAKENING POSITIVE EMOTIONS AND FRIENDLY BEHAVIOR IN CHILDREN THROUGH ARTISTIC MURALS AT PRESCHOOLS

  Nguyễn Thị Thoại Mỹ1,*, Phạm Thanh Hùng1, Nguyễn Thị Muối Em1, Lê Thị Ngọc Trân2

  197
• ENHANCING SPEAKING FLUENCY THROUGH ENGLISH ZONES: A CAMPUS-BASED INITIATIVE

  Nguyễn Thị Kim Ngọc

  200
• PERCEPTIONS OF READING FORMATS AND THEIR IMPACT ON COGNITIVE DEVELOPMENT: A CASE STUDY OF FIRST-YEAR STUDENTS AT LAC HONG UNIVERSITY

  Nguyen Thi Loan*, Pham Lam Vu**

  203
• THE IMPACT OF GOOGLE SPEECH ON THE DEVELOPMENT OF ENGLISH SPEAKING SKILLS AMONG NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS

  Lê Thị Hồng Tuyến

  206
• THE AUTONOMY OF ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT BANKING ACADEMY OF VIETNAM

  Tran Thi Thu Thuy, Nguyen Thi Thu Trang, Phan Thi Thu Huong

  209
• INVESTIGATING NON-ENGLISH MAJORED STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARDS LEARNING ENLSIH GRAMMAR AT DONG NAI TECHNOLOGY UNIVERSITY

  Cam Lien1, Nguyen Thi Thuy Duong2

  212
• MARITIME ENGLISH AND ITS BLENDED TEACHING AND LEARNING IN THE ERA OF INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0

  Hồng Đông Anh Chi

  216
• NGHIÊN CỨU MỘT SỐ LỖI SAI LIÊN KẾT ĐOẠN - MẠCH LẠC VÀ VĂN PHONG DIỄN ĐẠT CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC KHI HỌC HỌC PHẦN VIẾT 1

  Tống Thùy Vân

  219
• GIẢNG DẠY ĐẠI TỪ CHỈ THỊ 这，那，这儿，这里，那儿，那里 TRONG TIẾNG TRUNG QUỐC CHO SINH VIÊN TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

  Đỗ Thị Bích Liên

  222
• TĂNG CƯỜNG TÍNH TƯƠNG TÁC TRONG GIẢNG DẠY KHẨU NGỮ TIẾNG TRUNG QUỐC SƠ CẤP TẠI TRƯỜNG NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Nguyễn Thu Thảo, Nguyễn Thu Giang

  225
• ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN ĐẾN KHẢ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN

  Phan Yến Trang

  228
• TỔNG QUAN MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN SỬ DỤNG TRONG BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHO GIÁO VIÊN

  Nguyễn Thị Chung

  231
• SỬ DỤNG BÀI TẬP TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Hồ Thị Dạ Thảo*, Lê Thị Xuân

  234
• TỔNG QUAN MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN TOÁN CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Thanh Thủy, Lê Mạnh Đức, Lại An Bình, Vũ Thị Hiền

  237
• ĐA DẠNG HÓA CÁC HÌNH THỨC KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Trần Thị Hiền

  240
• XÂY DỰNG KHUNG NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

  Nguyễn Thị Thanh Hoài

  244
• TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ 5-6 TUỔI

  Nguyễn Thị Huệ

  247
• SỬ DỤNG THƠ VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA HỒ CHÍ MINH VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON

  Nguyễn Thị Huyền Trang, Lê Hoàng Yến

  250
• GIÁO DỤC TRÍ TUỆ CHO TRẺ 5-6 TUỔI QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Đinh Thị Lương*, Bùi Khánh Ly*

  253
• BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON

  Nguyễn Như Mai

  256
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO TRẺ 5-6 TUỔI DỰA TRÊN NGUYÊN LÍ TẠO HÌNH CƠ BẢN

  Phạm Xuân Trường

  259
• NÂNG CAO HIỆU QUẢ THÍCH ỨNG NGHỀ CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG HUẾ

  Nguyễn Thị Thu Ngà

  262
• NÂNG CAO NĂNG LỰC THÍCH ỨNG VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI CHO SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM

  Nguyễn Thị Cẩm Chi

  265
• CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC BÀI HỌC TRÊN THẾ GIỚI VÀ GIẢI PHÁP TẠI VIỆT NAM

  Bùi Thị Hồng Nhung

  268
• NÂNG CAO HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP

  Nguyễn Thanh Nguyên, Bùi Ngọc Ngà

  271
• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ỨNG DỤNG ĐỂ GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MỸ THUẬT NHẰM ĐƯA SẢN PHẨM MỸ THUẬT ĐẾN GẦN HƠN VỚI CÔNG CHÚNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Phạm Thị Thu Hằng*, Lê Mạnh Hà

  274
• PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN QUA MÔN LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG

  Trần Quang Hà*, Phạm Minh Triển*

  277
• ỨNG DỤNG CÁC MÔ HÌNH HỌC MÁY TRONG DỰ ĐOÁN VÀ CẢI THIỆN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN: MỘT TỔNG QUAN THỰC NGHIỆM

  Trần Thị Nga

  280
• NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO NAM VÕ SINH CÂU LẠC BỘ TAEKWONDO TRƯỜNG THCS - THPT MỸ THUẬN, TỈNH VĨNH LONG

  Trần Lê Nghiêm*, Đặng Thị Kim Quyên **, Phan Vĩnh Phú ***

  283
• NGHIÊN CỨU BÀI TẬP XOA BÓP THỂ THAO THÚC ĐẨY QUÁ TRÌNH HỒI PHỤC SAU TẬP LUYỆN VÀ THI ĐẤU CHO VẬN ĐỘNG VIÊN CẦU LÔNG TRẺ TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VẬN ĐỘNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH

  Ngọ Thị Anh, Vũ Ngọc Tuấn

  286
• THỰC TRẠNG THỂ CHẤT CỦA NỮ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (11 ĐẾN 14 TUỔI) THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Nguyễn Ngọc Khôi, Phạm Hải Yến

  289
• LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP BỔ TRỢ NHẰM PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH MÔN BƠI CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Trần Văn Đỏ

  293
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỐ VẤN HỌC TẬP CỦA GIẢNG VIÊN KIÊM NHIỆM TRONG BỐI CẢNH TỰ CHỦ ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Cao Thị Thúy

  296
• XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC THỂ THAO THÂN THIỆN CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

  Nguyễn Văn Tiến

  300
• TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU VỀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY - HỌC TẬP Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TẠI VIỆT NAM

  Nguyễn Văn Huy

  303
• PHÁT TRIỂN TƯ DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN NGÀNH CƠ KHÍ QUA GIẢNG DẠY HỌC PHẦN SỨC BỀN VẬT LIỆU

  Trương Thị Huệ

  306
• KHOẢNG TRỐNG KĨ NĂNG MỀM Ở SINH VIÊN: GÓC NHÌN TỪ GIẢNG ĐƯỜNG ĐẾN THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

  Nguyễn Thị Thúy

  309
• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CHUYÊN VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRONG THỜI ĐẠI SỐ

  Nguyễn Thanh Nguyên*, Cái Thị Lê Nương*, Nguyễn Thị Anh Đào**

  312
• VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VỚI VĂN HOÁ CHẤT LƯỢNG CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HỆN NAY

  Lê Thị Bích Phương

  315
• VAI TRÒ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

  Vũ Thị Hồng Vân*, Vũ Đình Cứu**

  318
• KẾT HỢP LÝ THUYẾT VÀ THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP, SƠ CẤP VÀ DƯỚI 3 THÁNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Phạm Thị Tấm*

  321
• TÍCH HỢP ESG VÀO NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KẾ TOÁN TẠI VIỆT NAM

  Phan Thị Thanh Thúy, Lưu Mỹ Ngọc

  324
• XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH PHÁP LUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRUNG CẤP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Hồ Trịnh Nhất Gia

  327
• GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI THỰC HIỆN HÌNH THỨC ĐÀO TẠO TỪ XA, TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN

  Phạm Thị Thủy

  330
• PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Trịnh Ngọc Thuỷ*

  334
• PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM GIAI ĐOẠN 2025-2030

  Hồ Thị Phương Sáu

  337
• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

  Hoàng Thị Thúy Hằng

  340
• NGHIÊN CỨU CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG VỀ CÁC YẾU TỐ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2024 - 2025 THÔNG QUA GÓC NHÌN CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

  Lâm Hùng Sơn, Nguyễn Thị Thu Hương

  343
• GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TẠI KHOA KINH TẾ VÀ NÔNG LÂM, TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Lê Văn Mạnh, Đặng Quốc Hưng

  346
• THỰC TRẠNG STRESS CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

  Trần Thị Huyền Trân, Nguyễn Thị Bích Hạnh

  350
• MÔ HÌNH THỬ NGHIỆM CÓ KIỂM SOÁT VÀ CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC: VAI TRÒ VÀ TÁC ĐỘNG

  Nguyễn Thị Thùy Anh

  353
• MÔ HÌNH GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG: TỪ LÝ LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN TẠI VIỆT NAM

  Đặng Bùi Anh Đào

  356
• KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI

  Lò Mai Thoan*, Sa Thị Hằng Nga**, Đinh Thị Thanh Nhàn**

  359
• GIẢNG DẠY HIỆU QUẢ MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC KỸ THUẬT NHẰM GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

  Vũ Thị Mai Lương

  363
• QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG

  Đặng Phúc Nguyên Cường*, Phan Huy Hùng**

  366
• QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI HIỆN NAY

  Đỗ Thị Thu Trang

  369
• QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thị Thanh Hương

  372
• THỰC TRẠNG LẬP KẾ HOẠCH QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG LIÊN CẤP TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG

  Trịnh Thành Yên*, Nguyễn Hồng Duyên**

  375
• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐOÀN THỊ ĐIỂM QUẬN NAM TỪ LIÊM, TP HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Huyền My

  378
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH, TỈNH NAM ĐỊNH THEO LÝ THUYẾT HỆ THỐNG

  Trần Thị Hồng*; Vũ Văn Lập**

  381
• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC & MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN

  Huỳnh Thị Anh Thư

  384
• XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỌC SÂU DỰ ĐOÁN KHỐI U NÃO BẰNG ẢNH CHỤP TRÊN BỘ DỮ LIỆU MRI

  Nguyễn Thanh Nguyên

  387
• NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ VĂN HÓA VỚI KHÁCH DU LỊCH CHO NGƯỜI DÂN TP UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH - PHỤC VỤ DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH TẠI ĐỊA PHƯƠNG

  Vũ Vương Trưởng* Nguyễn Thị Việt Hà*

  391
• NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP KHAI THÁC TIỀM NĂNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH ĐÊM PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH ĐỊA PHƯƠNG TẠI THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA

  Huỳnh Thị Loan Trinh*, Đỗ Phương Quyên

  394
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐO KHÍ THẢI XE Ô TÔ, XE GẮN MÁY HIỆU QUẢ

  Đoàn Như Hùng*, Đoàn Thái Gia Thiên**, Phạm Huỳnh Mỹ Uyên**

  397