NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành (TACN) cho sinh viên (SV) Trường Đại học Thể dục Thể thao (TDTT) Đà Nẵng, từ đó đề xuất và thực nghiệm giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy. Dữ liệu được thu thập từ 300 SV và 7 giảng viên (GV) dạy tiếng Anh (TA). Ngoài ra, nghiên cứu phỏng vấn sâu 10 GV, 5 cán bộ quản lý và 3 chuyên gia để phân tích đa chiều.
Kết quả khảo sát cho thấy SV gặp khó khăn chủ yếu ở vốn từ vựng chuyên ngành (72%), kỹ năng nghe – nói (68%), thiếu cơ hội giao tiếp chuyên ngành bằng TA (75%) và hạn chế trong khả năng tự học TACN (57%). Nguyên nhân chính xuất phát từ: (1) chương trình đào tạo và học liệu chưa phù hợp đặc thù ngành; (2) phương pháp (PP) giảng dạy còn thiên về dịch – giải thích, ít ứng dụng PP hiện đại; (3) đội ngũ GV chưa được tập huấn sâu về TACN; và (4) môi trường học tập thiếu tính thực tiễn.
Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất áp dụng PP dạy học dựa trên nhiệm vụ (Task-Based Learning – TBL) kết hợp với tài liệu TACN được biên soạn phù hợp với bối cảnh TDTT. Kết quả thực nghiệm với hai nhóm (thực nghiệm và đối chứng) cho thấy PP này cải thiện rõ rệt năng lực giao tiếp chuyên ngành, tăng tính chủ động học tập và nâng cao hiệu quả giảng dạy.