ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM CHO TRẺ MẦM NON THEO MÔ HÌNH 5E

Tóm tắt

Giáo dục STEAM là một mô hình được các nhà giáo dục rất quan tâm. Để áp dụng hiệu quả mô hình này vào giáo dục mầm non tại Việt Nam, các nhà giáo dục đã có những nghiên cứu về nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ mầm non nói chung và trẻ 5 – 6 tuổi nói riêng. Trong số các hình thức dạy học đã được nghiên cứu thì mô hình 5E là mô hình thích hợp để vận dụng thiết kế hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ mầm non. Vì vậy, trong nghiên cứu này, chúng tôi sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết và phương pháp tham vấn chuyên gia, phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động để tham khảo, thu thập và phân tích mô hình 5E và nội dung giáo dục STEAM nhằm thiết kế bài học, từ đó đề xuất quy trình thiết kế hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ mầm non gồm 6 bước: 1) Nêu vấn đề, 2) Khám phá và tìm giải pháp, 3) Thảo luận và lập kế hoạch, 4) Thiết kế, 5) Chế tạo, 6) Đánh giá và trình bày. Kết quả nghiên cứu cho thấy, trẻ có thể hiểu rõ về các kiến thức khoa học trong hoạt động STEAM, có được các kĩ năng thực thành, trải nghiệm và ứng dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. Kết quả nghiên cứu này góp phần nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non.