GIÁO DỤC TRẺ EM QUA TÁC PHẨM VĂN HỌC THIẾU NHI MIỀN NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975

Tóm tắt

Giá trị cốt lõi trong việc giáo dục trẻ em chính là bồi dưỡng cho các em phát triển về mọi mặt, xây dựng các em trở thành con người dũng cảm, thẳng thắn và tích cực. Để đạt được hiệu quả cao, bên cạnh sự giáo dục từ gia đình, nhà trường, xã hội, còn có sự kết hợp đặc biệt về mặt văn học. Mục tiêu của nghiên cứu này mang đến những giá trị về giáo dục đạo đức như yêu quý và tôn trọng ông bà, bố mẹ, thầy cô; lòng nhân ái và xây dựng kỹ năng sống thích hợp với hoàn cảnh. Đối tượng khảo sát của nghiên cứu là các tác phẩm văn xuôi viết cho thiếu nhi trong giai đoạn 1954 – 1975 ở Miền Nam. Bài viết sử dụng phương pháp thống kê, phân loại và phương pháp phân tích, tổng hợp. Kết quả của bài báo đóng góp tư liệu cho công tác nghiên cứu và giảng dạy văn học thiếu nhi trong hệ Mầm non và Tiểu học ở các trường Đại học, Cao đẳng.