XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG ỨNG DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “THỐNG KÊ” CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Thống kê và xác suất tạo cho học sinh khả năng nhận thức và phân tích các thông tin được thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau. Việc có tư duy thống kê sẽ giúp học sinh có thể áp dụng để phân tích dữ liệu trong nhiều tình huống thực tiễn. Tình huống dạy học là một công cụ quan trọng giúp người giáo viên tạo dựng các hoạt động học phù hợp với từng nội dung, các ví dụ, hình ảnh, số liệu minh họa để giúp HS dễ hiểu và áp dụng thống kê vào thực tiễn. Bài viết nhằm mục đích hệ thống hóa lý luận về giáo dục toán học gắn với thực tiễn nói chung và việc xây dựng, khai thác các tình huống dạy học gắn với thực tiễn trong dạy học chủ đề “Thống kê” cho học sinh lớp 10 tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên nói riêng. Bài báo cũng đề xuất một số tình huống dạy học được xây dựng gắn với bối cảnh thực trên địa bàn tỉnh giúp giáo viên cân đối và thiết kế các hoạt động học hiệu quả và nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong dạy học chủ đề “Thống kê” cho HS lớp 10 THPT tỉnh Thái Nguyên.