BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY Ở CÁC TRƯỜNG TIỀU HỌC VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN (NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI HÀ GIANG)

Tóm tắt

Mục đích của nghiên cứu là phát hiện thực trạng các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất biện pháp quản lý dạy học 2 buổi/ngày ở các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tại Hà Giang. Phương pháp chính được sử dụng trong nghiên cứu là điều tra bằng bảng hỏi, quan sát và phương pháp thống kê toán học để xử lý kết quả khảo sát trên tổng khách thể 284 cán bộ quản lý và giáo viên trong đó có 74 cán bộ quản lý và 210 giáo viên của 21 trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Hà Giang trong năm học 2019 – 2020. Kết quả khảo sát cho thấy có một số yếu tố ảnh hưởng quản lý dạy học 2 buổi/ngày ở các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Hà Giang là năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, cơ sở vật chất, sự phối hợp của gia đình học sinh; năng lực tiếng Việt của học sinh tiểu học... Xuất phát từ thực trạng trên, tác giả bước đầu đề xuất được 5 biện pháp quản lý dạy học 2 buổi/ngày ở các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn nhằm tổ chức có hiệu quả dạy học 2 buổi/ngày ở các trường vùng đặc biệt khó khăn, góp phần thực hiện thành công chương trình giáo dục phổ thông 2018.