Tập. 228 Số. 12 (2023): KHOA HỌC GIÁO DỤC

Khoa học Giáo dục (KGD)

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC: MỘT NGHIÊN CỨU KHÁM PHÁ TỪ CÁC SINH VIÊN Ở KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐANG HỌC TẠI ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Nguyễn Văn Cảnh

  03 - 14

  • PDF (English)
• THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC ỨNG DỤNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP VÀO VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TỔNG QUÁT CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH

  Trần Thị Nhàn, Nguyễn Thị Kiều Thu

  15 - 22

  • PDF
• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG CÁC LỚP GIẢNG DẠY CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH BẰNG TIẾNG ANH

  Nguyễn Trung Hiếu, Trần Quốc Thao

  23 - 31

  • PDF
• HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM THIÊN NHIÊN

  Nguyễn Thị Thanh Nguyệt, Lê Thị Bích Vân

  32 - 37

  • PDF
• ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM CHO TRẺ MẦM NON THEO MÔ HÌNH 5E

  Vũ Kiều Anh, Trần Trung Hiếu

  38 - 45

  • PDF
• MỨC ĐỘ SẴN SÀNG TỰ ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN

  Nguyễn Ngọc Diễm, Vũ Thị Tuyết, Đặng Mỹ Hạnh, Nguyễn Thị Anh, Nguyễn Thị Thanh Thương, Nguyễn Minh Mỹ Dung

  46 - 52

  • PDF
• TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 (PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

  Nguyễn Thị Minh Nguyệt, Nguyễn Thị Kiều

  53 - 62

  • PDF
• PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM THƠ Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Trần Thị Nhung, Bùi Thị Xuân, Đỗ Huyền Diệp

  63 - 71

  • PDF
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM ĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC SỐ

  Nguyễn Thị Hiền Oanh

  72 - 80

  • PDF
• THỰC TRẠNG, CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRIỂN KHAI GIÁO DỤC STEM VÀO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN

  Phạm Thành Long, Nguyễn Hoàng Hà

  81 - 87

  • PDF
• NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC TRONG BỐI CẢNH MỚI

  Phạm Hồng Quang

  88 - 95

  • PDF
• NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP NỘI DUNG VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Trần Thị Phương Dung, Trịnh Thụy Xuân Thảo, Nguyễn Thị Tuyết Lan, Lưu Tăng Phúc Khang

  96 - 101

  • PDF
• THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ PHAN RANG - THÁP CHÀM, TỈNH NINH THUẬN

  Nguyễn Thế Bình

  102 - 107

  • PDF
• HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Nguyễn Văn Cảnh, Nguyễn Quốc Tuấn, Lê Thị Bích Vân

  108 - 117

  • PDF
• PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC QUA GIẢNG DẠY MÔN HỌC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

  Nguyễn Đức Khiêm

  118 - 125

  • PDF
• XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN - LỚP 10

  Lâm Trần Sơn Ngọc Thiên Chương, Trần Công Dân

  126 - 133

  • PDF
• SỬ DỤNG PHẦN MỀM KAHOOT TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Lâm Trần Sơn Ngọc Thiên Chương

  134 - 141

  • PDF
• TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO THEO TIẾP CẬN TÌM TÒI – KHÁM PHÁ: ĐIỀU KIỆN, CÁC YẾU TỐ HỖ TRỢ VÀ SỰ SẴN LÒNG CỦA GIÁO VIÊN

  Nguyễn Tuấn Vĩnh, Trần Viết Nhi, Lê Nguyễn Tú Uyên

  142 - 148

  • PDF
• VẤN ĐỀ TỰ CHỦ GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TỈNH THÁI BÌNH

  Vũ Thị Huyền, Vũ Thị Bích Liên

  149 - 156

  • PDF
• ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG

  Đỗ Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Hà Phương

  157 - 165

  • PDF
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

  Mai Thị Vân, Phan Thị Thanh Huyền

  166 - 173

  • PDF
• GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO NGHỀ BƯU CHÍNH TRONG BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ CAO

  Nguyễn Thị Bích Hảo

  174 - 182

  • PDF
• QUÁ TRÌNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG: MỘT NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN

  Nguyễn Văn Cảnh

  183 - 190

  • PDF
• THAY ĐỔI NHẬN THỨC VỀ GIÁO DỤC STEM CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN THÔNG QUA KHÓA HỌC ĐƯỢC TỔ CHỨC BẰNG MÔ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP

  Quản Minh Hòa

  191 - 197

  • PDF
• THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT

  Trịnh Văn Sỹ

  198 - 205

  • PDF
• GIÁO DỤC TRẺ EM QUA TÁC PHẨM VĂN HỌC THIẾU NHI MIỀN NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975

  Nguyễn Ngọc Đan Giao

  206 - 211

  • PDF
• XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC “SINH HỌC VI SINH VẬT VÀ VIRUS” (SINH HỌC 10)

  Nguyễn Thị Hà

  212 - 220

  • PDF
• VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM TRONG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Trần Thanh An, Thái Hữu Linh

  221 - 229

  • PDF
• RA QUYẾT ĐỊNH DỰA TRÊN DỮ LIỆU, CƠ CHẾ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Đinh Thành Việt, Nguyễn Thị Hùng, Hoàng Tú Anh

  230 - 238

  • PDF
• THỰC TẬP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN SO SÁNH

  Dương Thị Hồng Hiếu, Nguyễn Hoàng Thiện

  239 - 248

  • PDF
• XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG ỨNG DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “THỐNG KÊ” CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN

  Trịnh Thị Phương Thảo, Trịnh Thị Thu Hương, Lưu Thuỳ Linh, Trịnh Tú Oanh

  249 - 256

  • PDF
• VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM TRONG XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Nguyễn Thị Thanh Huyền, Dương Thị Nga

  257 - 263

  • PDF
• BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VĂN HÓA HUẾ TRONG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC

  Chu Đình Kiên, Mai Thị Cẩm Nhung

  264 - 272

  • PDF
• “BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO” – TÁC PHẨM BẮT BUỘC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN 2018: ĐÔI ĐIỀU TRAO ĐỔI

  Dương Thu Hằng, Mạc Thị Yến Nga

  273 - 278

  • PDF
• VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THIẾT KẾ BÀI DẠY TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC CẤP TIỂU HỌC

  Mai Thế Hùng Anh, Phan Đức Duy, Phan Thị Thanh Hội

  279 - 286

  • PDF
• CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THEO BỘ TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Nguyễn Thanh Tú, Nguyễn Thu Huyền

  287 - 295

  • PDF
• MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐÁNH GIÁ ĐA CHIỀU TRONG DẠY HỌC

  Nguyễn Thanh Tú

  296 - 304

  • PDF
• TIẾP CẬN HIỆN ĐẠI TRONG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Danh Nam

  305 - 314

  • PDF
• THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

  Mai Thế Hùng Anh, Phan Đức Duy, Phan Thị Thanh Hội

  315 - 323

  • PDF
• CHỌN LỰA VÀ SỬ DỤNG HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ PHÙ HỢP VỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thị Phong Lê

  324 - 331

  • PDF
• CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO LƯU HỌC SINH CAMPUCHIA VÀ LÀO TẠI MỘT CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC PHÍA NAM: TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG, ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Mai Thị Kim Khánh, Lê Minh Tuấn Lâm, Châu Huy Ngọc

  332 - 338

  • PDF
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT

  Nguyễn Văn Kiệt, Nguyễn Mậu Đức, Nguyễn Xuân Hồng, Lê Sĩ Thiện, Hoàng Thị Phương Thảo

  339 - 345

  • PDF
• ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM CỦA SINH VIÊN Y KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN TRONG HỌC MODULE HỆ CƠ QUAN

  Nguyễn Thị Hiệp Tuyết, Lương Ngọc Chinh, Bùi Thị Thanh, Nguyễn Thị Huệ, Đinh Thị Cúc, Nguyễn Thị Huyền Trang, Bùi Thanh Thủy

  346 - 351

  • PDF
• CÁCH TIẾP CẬN VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐẾN HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Văn Chiến, Phạm Khánh Linh

  352 - 360

  • PDF
• GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NĂM 2018

  Nguyễn Linh Phong

  361 - 368

  • PDF
• LỒNG GHÉP GIỚI TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Nguyễn Thị Tính

  369 - 375

  • PDF
• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THỰC HÀNH TRONG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Lê Huỳnh Phương Chinh, Phạm Ngọc Lan Anh, Trần Thị Mỹ Duyên

  376 - 381

  • PDF
• NGHỀ DẠY HỌC VÀ SỰ HẤP DẪN CỦA NGHỀ DẠY HỌC

  Nguyễn Danh Nam

  382 - 392

  • PDF
• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY Ở CÁC TRƯỜNG TIỀU HỌC VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN (NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI HÀ GIANG)

  Nguyễn Thị Út Sáu, Nguyễn Thị Thanh Huyền, Nguyễn Thị Hoa, Trịnh Đình Huynh

  393 - 400

  • PDF
• BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGỮ VĂN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC

  La Nguyệt Anh, Trần Thị Hạnh Phương, Hoàng Điệp

  401 - 410

  • PDF
• ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GẮN VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ, XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM

  Võ Thị Ngọc Kiều

  411 - 418

  • PDF
• TỰ DO HỌC THUẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Hoàng Thanh Tâm, Nguyễn Thị Ngọc Lan

  419 - 427

  • PDF
• SỬ DỤNG MÔ HÌNH NGÔN NGỮ - VĂN HOÁ TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở VIỆT NAM

  Cao Thị Hảo, Phạm Kim Thoa

  428 - 433

  • PDF
• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KIÊN GIANG VỀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC

  Cao Thanh Hùng, Nguyễn Khắc Trung

  434 - 441

  • PDF
• KHÓ KHĂN, THÁCH THỨC TRONG SỬ DỤNG CÔNG CỤ CÔNG NGHỆ CỦA GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI CÁC TỈNH MIỀN BẮC

  Vũ Chí Hiếu, Nguyễn Quang Linh

  442 - 449

  • PDF
• SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ KHUYẾN KHÍCH TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI KỂ CHUYỆN THEO KINH NGHIỆM NHẰM CỦNG CỐ VÀ PHÁT TRIỂN LỜI NÓI MẠCH LẠC

  Trương Thị Thùy Anh

  450 - 457

  • PDF
• KHÁM PHÁ VỀ KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TRONG VIẾT BÀI LUẬN TIẾNG ANH

  Trần Thị Quyển Nhi, Nguyễn Thị Thùy Dao

  458 - 465

  • PDF
• HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG HỌC LÂM SÀNG

  Vũ Thị Xim, Nguyễn Thị Anh

  466 - 473

  • PDF
• SỰ TÍCH HỢP CÁC CÔNG CỤ CÔNG NGHỆ TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH

  Nguyễn Thùy Linh

  474 - 480

  • PDF
• TÁC ĐỘNG CỦA KỸ THUẬT SHADOWING ĐẾN KỸ NĂNG NÓI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN

  Trần Thị Nam Phương, Ngô Thị Bích Ngọc

  481 - 485

  • PDF
• THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 4 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

  Lê Thị Thu Hương, Nguyễn Thị Hương Giang, Nguyễn Ngọc Huyền

  486 - 494

  • PDF