ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN “VĂN HỌC ANH-MỸ”, HƯỚNG TỚI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

Tóm tắt

Việc đo lường và đánh giá chuẩn đầu ra học phần là bước vô cùng quan trọng nhằm thực hiện tốt các yêu cầu của kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của mỗi ngành học trong các trường đại học. Việc đánh giá này nhằm mục đích cung cấp dữ liệu đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra của mỗi chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo và là yêu cầu đối với mỗi cơ sở giáo dục đại học. Việc triển khai đồng bộ đánh giá chuẩn đầu ra các học phần của một chương trình đào tạo sẽ giúp mỗi ngành đào tạo kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy-học và kiểm tra đánh giá cho mỗi học phần một cách hiệu quả. Bài viết này sử dụng phương pháp định lượng kết hợp với phân tích định tính nhằm phân tích các bước đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra của sinh viên khoa Tiếng Anh, trường Đại học Mở Hà Nội năm học 2024-2025, sau khi sinh viên hoàn thành học phần “Văn học Anh-Mỹ”, hướng tới việc nâng cao chất lượng ngành đào tạo, góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội.