DẠY HỌC KẾT HỢP VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN - ĐIỆN TỬ

Tóm tắt

Nghiên cứu đánh giá khả năng tích hợp dạy học kết hợp (BL) dưới sự hỗ trợ của công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục (QE) cho sinh viên ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện Tử. Trong mô hình đề xuất, tác giả tiến hành khảo sát và thu được 300 mẫu quan sát với 14 giả thuyết được xây dựng liên quan đến: Kiến thức về AI và BL (LIT); Chính sách nhà trường(SP); AI, BL vì lợi ích xã hội (SG); Tính tự tin vào năng lực bản thân (SE); Kỹ năng dạy và học kết hợp AI và BL (STA); Xây dựng giáo án BL theo AI (BTP); Tính hữu ích PU. Sau đó, bảy nhân tố trên tác động trực tiếp đến hai nhân tố trung gian là ý định sử dụng công nghệ AI (AI) với dạy học kết hợp (BL). Từ đó tích hợp AI với BL tác động đến Chất lượng giáo dục (QE). Dựa trên kết quả phân tích PLS-SEM, 7 nhân tố LIT, SP, SG, SE, STA, BTP, PU đã giải thích được 70,6% sự phù hợp của mô hình nghiên cứu (MHNC) trong quá trình tích hợp AI với BL góp phần nâng cao QE. Cuối cùng, nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện và nâng cao QE thông qua thay đổi phương pháp BL dưới sự hỗ trợ của AI đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng trong thời kì hội nhập.

DOIs: https://www.doi.org/10.46242/jstiuh.v74i2.5104