Thực trạng phát triển kỹ năng suy luận cho trẻ 4-5 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học ở các trường mầm non huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế

Tóm tắt

Kỹ năng suy luận có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của mỗi con người, vì vậy nó cần được quan tâm phát triển ngay từ độ tuổi mẫu giáo. Trong số các hoạt động giáo dục ở trường mầm non, khám phá khoa học là hoạt động có nhiều ưu thế với việc phát triển kỹ năng suy luận cho trẻ. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển kỹ năng suy luận cho trẻ 4-5 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học ở các trường mầm non huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế. Kết quả nghiên cứu thực trạng là cơ sở thực tiễn giúp các chủ thể xây dựng các biện pháp nhằm phát triển kỹ năng suy luận cho trẻ 4-5 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học