KẾT HỢP GIỮA PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LƯƠNG THẾ VINH

Tóm tắt

Học phần Tin học đại cương là một trong những học phần nền tảng bắt buộc đối với hầu hết sinh viên năm thứ nhất tại Trường Đại học Lương Thế Vinh. Thực tế giảng dạy cho thấy, việc áp dụng đơn thuần phương pháp truyền thống (thuyết giảng, bài tập mẫu) khiến sinh viên thụ động, thiếu sáng tạo; trong khi đó, nếu chỉ sử dụng phương pháp hiện đại (học trực tuyến, dự án, công cụ tương tác) lại dẫn đến tình trạng “học vui nhưng thiếu nền tảng”. Bài báo này đề xuất và phân tích một mô hình kết hợp hài hòa giữa hai phương pháp trên dựa trên cơ sở lý luận của Gagné, Briggs, Bates, Jonassen, Laurillard và Thomas. Mô hình được thiết kế thành một chuỗi học tập liên tục gồm năm giai đoạn: (1) lý thuyết nền, (2) minh họa có hướng dẫn, (3) thực hành dự án nhóm, (4) thuyết trình và phản hồi, (5) đánh giá đa chiều và phản ánh. Kết quả bước đầu khi triển khai tại Trường Đại học Lương Thế Vinh cho thấy sinh viên nắm vững kiến thức hơn, phát triển được kỹ năng thực hành, tư duy phản biện, kỹ năng làm việc nhóm và hình thành thói quen tự học. Mô hình này có thể được nhân rộng trong giảng dạy các học phần công nghệ thông tin khác tại các trường đại học có điều kiện đào tạo tương tự.