Vol. 23 No. 22 (2023)

Các bài báo

• Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho sinh viên ngành kinh tế trong dạy học nội dung “Hệ phương trình tuyến tính” (học phần Đại số tuyến tính)

  Thị Vân Anh Thái, Chiến Thắng Nguyễn

  11-16

  • PDF (Vietnamese)

• Dạy học chủ đề “Năng lượng tái tạo” (Vật lí 11) theo định hướng giáo dục STEMS nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh

  Quang Linh Nguyễn, Thị Thu Huệ Trần

  17-22

  • PDF (Vietnamese)

• Nguyên nhân ảnh hưởng đến năng lực thích ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong kì thực tập sư phạm

  Thị Vui Nguyễn

  48-52

  • PDF (Vietnamese)

• Làm rõ nội hàm “Chính sách xã hội hóa xuất bản sách giáo khoa” tại Việt Nam trong bối cảnh thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Thanh Tâm Nguyễn, Anh Đức Nguyễn, Bích Diệp Nguyễn, Thị Minh Hiền Đặng, Anh Vinh Lê

  35-40

  • PDF (Vietnamese)

• Đề xuất thang đo xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự sẵn sàng thực hiện giáo dục STEAM trong dạy học môn Công nghệ của giáo viên tiểu học

  Hồng Dương Nguyễn

  23-27

  • PDF (Vietnamese)

• Dạy học khái niệm “Hình hộp chữ nhật” (Toán 7) theo mô hình học tập trải nghiệm

  Văn Thuận Nguyễn, Sỹ Nam Phạm, Thị Thương Phạm

  7-10

  • PDF (Vietnamese)

• Nội dung cơ bản trong lãnh đạo của cán bộ quản lí cấp cơ sở ở trường đại học

  Giang Sơn Mỵ

  28-34

  • PDF (Vietnamese)

• Khung năng lực đánh giá học sinh của giáo viên: kinh nghiệm quốc tế và đề xuất cho Việt Nam

  Thị Thu Hương Dương, Thị Hương Giang Trần

  59-64

  • PDF (Vietnamese)

• Một số vấn đề lí luận về đánh giá năng lực ngôn ngữ của trẻ 12-36 tháng tuổi

  Thị Hoàng Hà Nguyễn, Thị Kim Phượng Lê, Thị Bích Thuỷ Nguyễn

  1-6

  • PDF (Vietnamese)

• Bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Bộ: thực trạng và một số khuyến nghị

  Văn Trung Trần, Thị Hiền Nguyễn

  53-58

  • PDF (Vietnamese)

• Thực trạng phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 4-5 tuổi thông qua trò chơi tại trung tâm chuyên biệt: nghiên cứu tại thành phố Hải Phòng

  Thị Minh Thành Trần, Thị Dung Nguyễn

  41-47

  • PDF (Vietnamese)