Vol. 24 No. 11 (2024)

Các bài báo

• Thiết kế kế hoạch bài dạy STEM chủ đề “Tương tác từ” trong dạy học kiến thức “Từ trường” (Vật lí 12) nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

  Quang Linh Nguyễn, Văn Trung Cao

  37-41

  • PDF (Vietnamese)

• Nghiên cứu tổng quan về quản lí hoạt động học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú ở Việt Nam

  Đại Nghĩa Trần, Thị Hằng Dương, Phạm Hồng Quang Phạm Hồng Quang, Văn Đệ Nguyễn

  1-7

  • PDF (Vietnamese)

• Xây dựng chuẩn đánh giá năng lực học sinh trong môn Địa lí cấp trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Thị Oanh Dương, Thị Lan Trần, Trọng Đức Nguyễn

  42-46

  • PDF (Vietnamese)

• Phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh trong dạy học nội dung “Dãy số” (Toán 11): Trường hợp sử dụng máy tính cầm tay Casio fx-880BTG

  Minh Dũng Tăng, Tuấn Huy Phạm, Thị Nga Nguyễn

  31-36

  • PDF (Vietnamese)

• Giáo dục thẩm mĩ đối với sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non

  Thị Đương Nghiêm, Thị Hoàng Mai Bùi, Thị Thành Nguyễn

  8-13

  • PDF (Vietnamese)

• Vấn đề thực tiễn trong dạy học mô hình hóa toán học ở trường phổ thông

  Tiến Dũng Vi, Thị Hà Cao

  20-25

  • PDF (Vietnamese)

• Kiểm định theo tiêu chuẩn quốc tế tại Việt Nam: Giới thiệu bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của ACBSP

  Thị Thanh Hương Phạm

  40-45

  • PDF (Vietnamese)

• Mối quan hệ giữa sự hài lòng và gắn kết trong công việc của đội ngũ giảng viên Đại học Huế

  Thế Kiên Phạm

  59-64

  • PDF (Vietnamese)

• Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM dựa trên quy trình kĩ thuật: Một nghiên cứu thực nghiệm

  Tự Nam Long Lê, Thị Tân An Nguyễn

  14-19

  • PDF (Vietnamese)

• Khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Hà Nội khi viết đoạn văn bằng tiếng Anh học thuật

  Văn Giang Ngô, Thị Bích Ngọc Lê

  47-52

  • PDF (Vietnamese)

• Tìm hiểu về tính cách thương hiệu đại học, quản trị thương hiệu đại học

  Anh Thư Nguyễn

  53-58

  • PDF (Vietnamese)

• Thiết kế tình huống có bối cảnh thực trong dạy học bài “Hàm số và đồ thị” (Toán 10)

  Minh Tuấn Huỳnh, Phương Thảo Nguyễn

  26-30

  • PDF (Vietnamese)