Vol. 26 No. 06 (2026)

Các bài báo

• Quy trình thiết kế hoạt động dạy học nội dung “Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn” (Toán 10) theo mô hình lớp học đảo ngược

  Đỗ Thùy Linh Đỗ Thùy Linh, Trương Hữu Hùng Trương Hữu Hùng, Đặng Thị Nga Đặng Thị Nga, Nguyễn Thu Minh Nguyễn Thu Minh, Đoàn Kim Thu Đoàn Kim Thu, La Đức Minh La Đức Minh

  30-35

  • PDF (Vietnamese)

• Thiết kế bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung “Tính chất ba đường trung trực của tam giác” (Toán 7) theo lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME)

  Võ Thị Tú Quỳnh Võ Thị Tú Quỳnh, Lê Thị Ngọc Mai Lê Thị Ngọc Mai, Nguyễn Ái Quốc Nguyễn Ái Quốc

  25-29

  • PDF (Vietnamese)

• Thực trạng phát triển chuyên môn của giáo viên ở cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập tại Thành phố Hải Phòng

  Trần Thị Thắm Trần Thị Thắm, Khuất Doãn Phương Lam Khuất Doãn Phương Lam, Nguyễn Hà Linh Nguyễn Hà Linh, Trần Thị Kim Liên Trần Thị Kim Liên, Bùi Thị Lâm Bùi Thị Lâm

  53-58

  • PDF (Vietnamese)

• Một số rào cản ảnh hưởng đến học tập trực tuyến của sinh viên sư phạm: nghiên cứu tại Đại học Cần Thơ

  Lại Đặng Hoài Trâm Lại Đặng Hoài Trâm, Trần Lương Trần Lương, Đoàn Thị Kiều My Đoàn Thị Kiều My, Đỗ Ngọc Thanh Thuý Đỗ Ngọc Thanh Thuý

  59-64

  • PDF (Vietnamese)

• Thiết kế bài tập trong dạy học học phần “Xác suất - thống kê y học” nhằm bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho sinh viên ngành Y khoa Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế

  Hoàng Minh Vũ Hoàng Minh Vũ, Nguyễn Thị Tân An Nguyễn Thị Tân An, Nguyễn Thị Hồng Nga Nguyễn Thị Hồng Nga

  36-40

  • PDF (Vietnamese)

• Xác lập khung kĩ năng mềm cốt lõi cho sinh viên đại học - cơ sở khoa học cho xây dựng giáo trình

  Lê Kim Liên Lê Kim Liên

  13-18

  • PDF (Vietnamese)

• Chính sách thúc đẩy học tập suốt đời ở Hàn Quốc, Nhật Bản và Việt Nam: phân tích so sánh và một số kinh nghiệm cho Việt Nam

  Phạm Văn Thành Phạm Văn Thành, Nguyễn Thị Hài Nguyễn Thị Hài

  19-24

  • PDF (Vietnamese)

• Tích hợp lí thuyết giữa CIPO - SERVQUAL - HEdPERF nhằm phát triển chuỗi giá trị chất lượng dịch vụ giáo dục đại học.

  Nguyễn Đức Ca Nguyễn Đức Ca, Nguyễn Thúy Hạnh Nguyễn Thúy Hạnh

  7-12

  • PDF (Vietnamese)

• Công nghệ low-code/no-code tạo chatbot thông minh: một hướng tiếp cận nâng cao năng lực trí tuệ nhân tạo cho giáo viên tiểu học

  Hoàng Thị Mai Hoàng Thị Mai

  47-52

  • PDF (Vietnamese)

• Sư phạm mở trong giáo dục đại học: nghiên cứu tổng quan hệ thống về khái niệm và cách tiếp cận

  Lê Hiếu Học Lê Hiếu Học, Phạm Thị Thanh Hải Phạm Thị Thanh Hải, Đặng Thị Vân Đặng Thị Vân

  1-6

  • PDF (Vietnamese)

• Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho sinh viên khối ngành kĩ thuật trong học phần “Toán cao cấp”

  Lê Bá Phương Lê Bá Phương

  41-46

  • PDF (Vietnamese)