Tập 26 Số 12 (2026)

Các bài báo

• Đề xuất biện pháp lồng ghép nội dung phát triển bền vững trong dạy học đọc hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 9

  Phạm Thị Nga, Phạm Thị Thu Hiền

  15-22

  • PDF

• Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho thanh niên Phật tử theo tiếp cận cộng đồng tại địa bàn tỉnh Hưng Yên: Thực trạng và biện pháp

  Nguyễn Thị Tình, Đồng Minh Phúc

  122-128

  • PDF

• Đặc điểm phát triển của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-6 tuổi tại Việt Nam: Tổng quan nghiên cứu theo khung ICF-CY

  Lê Vũ Tường Vy, Phạm Thị Hải Yến, Nguyễn Thị Thắm, Trần Thị Lệ Thu, Phạm Thị Bền, Đinh Nguyễn Trang Thu, Trần Thị Minh Thành, Nguyễn Minh Phượng

  50-57

  • PDF

• Sự tham gia học tập của sinh viên trong các học phần trực tuyến theo mô hình ba thành tố: Nghiên cứu tại Đại học Cần Thơ

  Nguyễn Ngọc Chi Lan, Nguyễn Minh Thư, Nguyễn Ngọc Phương Thảo, Lữ Quốc Vinh

  95-101

  • PDF

• Thực trạng năng lực số của giảng viên sư phạm trong các cơ sở giáo dục đại học

  Nguyễn Minh Tuấn, Phạm Hoàng Khánh Linh

  72-79

  • PDF

• Niềm tin vào năng lực cảm xúc của vị thành niên: Nghiên cứu thực trạng tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Ngọc Phi Bảo, Lê Phan Tiến Lộc, Trần Nguyễn Phương Thảo, Bùi Thanh Ngân, Giang Thiên Vũ

  116-121

  • PDF

• Đào tạo truyền thông khoa học tại Việt Nam: Thực trạng và tiềm năng phát triển trong bối cảnh chuyển đổi số ở Việt Nam

  Lê Thị Thanh Tịnh, Trần Văn Vỹ, Trần Thị Yến Minh

  80-86

  • PDF

• Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học khái niệm “Mệnh đề toán học” (Toán 10)

  Nguyễn Hữu Tuyến, Nguyễn Hữu Việt Anh

  37-42

  • PDF

• Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo gắn với tự tạo việc làm của thanh niên trí thức: Nghiên cứu tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng

  Phạm Xuân Thu, Đào Ngọc Phương, Phan Thị Hằng

  87-94

  • PDF

• Xây dựng bộ giáo cụ tích hợp đa giác quan chủ đề “Thực vật và động vật” trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học ở tiểu học

  Trần Văn Thế, Nguyễn Minh Tuấn, Trần Thành Luân, Nguyễn Thị Lan Anh, Trương Thị Thảo, Nguyễn Thị Hồng Linh

  43-49

  • PDF

• Thực trạng năng lực sử dụng nguồn tài nguyên bảo tàng số của sinh viên sư phạm Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Phùng Tám, Trịnh Khánh Huyền, Quách Thanh Huyền

  102-108

  • PDF

• Khung mô hình tư vấn hướng nghiệp sau giáo dục nghề nghiệp và phát triển nghề nghiệp suốt đời của người học

  Đặng Thị Huyền, Trần Văn Khởi

  8-14

  • PDF

• Nghiên cứu thực trạng sử dụng trò chơi dân gian Bahnar trong hoạt động trải nghiệm tại một số trường tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Tiến Dũng, Trương Thị Ngọc Trầm, Nguyễn Xuân Hương, Tào Nguyệt Ánh, Nguyễn Hà Ngọc Anh, Huỳnh Nguyệt Dương

  65-71

  • PDF

• Tổ chức trò chơi học tập với sự hỗ trợ của phần mềm trong dạy học nội dung “Số và phép tính” (Toán 3) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

  Nguyễn Thị Thu Tính, Phạm Thị Thanh Thủy, Hoàng Thị Ngà

  30-36

  • PDF

• Thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Quản lí giáo dục: Nghiên cứu tại Trường Đại học Sài Gòn

  Nguyễn Huy Dũng

  109-115

  • PDF

• Hành vi lựa chọn môn học của học sinh phổ thông: Cơ sở lí thuyết, xu hướng và các yếu tố ảnh hưởng

  Nguyễn Thị Oanh, Nguyễn Thị Thanh Thủy, Nguyễn Thị Duyên, Đinh Quang Vũ

  58-64

  • PDF

• Đề xuất biện pháp phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trong dạy học viết văn bản nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ

  Nguyễn Thị Uyên, Nguyễn Phương Mai

  23-29

  • PDF

• Tư duy mở chủ động của sinh viên các trường đại học ở Việt Nam: Một nghiên cứu định lượng

  Nguyễn Duy Long, Nguyễn Xuân An, Trần Thị Phương Nam, Vũ Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Mai Loan

  1-7

  • PDF