Phân tích mối liên hệ giữa trình độ học vấn của cha mẹ và trình độ học vấn của con trong các hộ gia đình người Khmer

Các tác giả

  • Bùi Thị Kim Thanh* Đại học Cần Thơ, khu II, đường 3/2, phường Ninh Kiều, TP. Cần Thơ, Việt Nam
  • Huỳnh Thị Kim Uyên Đại học Cần Thơ, khu II, đường 3/2, phường Ninh Kiều, TP. Cần Thơ, Việt Nam
  • Phạm Thị Ngọc Tạo Văn phòng đại diện Công ty cổ phần Misa tại Cần Thơ, 38C Nguyễn Văn Cừ, phường Cái Khế, TP. Cần Thơ, Việt Nam

Từ khóa

dân tộc Khmer, giáo dục, học vấn

DOI:

https://doi.org/10.31276/VJST.2025.3615

Tóm tắt

Học vấn giữ vai trò quan trọng trong việc nâng cao thu nhập cá nhân và là mục tiêu trọng tâm của nhiều chính sách kinh tế - xã hội. Bên cạnh tác động trực tiếp đến thu nhập cá nhân, học vấn còn tạo ra ảnh hưởng liên thế hệ. Nghiên cứu này phân tích mối quan hệ giữa trình độ học vấn của cha mẹ và trình độ học vấn của con cái ở các hộ gia đình người Khmer tại Đồng bằng sông Cửu Long dựa trên số liệu từ khảo sát mức sống dân cư năm 2018 và 2020. Nghiên cứu sử dụng mô hình hồi quy logit để ước lượng tác động của học vấn cha mẹ đến khả năng người con có trình độ đại học trở lên. Kết quả phân tích cho thấy, khả năng đạt được trình độ đại học của con trong gia đình phụ thuộc rất nhiều vào trình độ học vấn của cha và mẹ. Xác suất người con đạt được trình độ đại học trở lên là 20,26% nếu có cha có trình độ đại học và xác suất này sẽ giảm đi một nửa nếu học vấn của người cha chỉ dừng lại ở mức trung học
phổ thông. Đồng thời, ảnh hưởng tích cực từ trình độ học vấn của cha đến học vấn của con được ghi nhận là mạnh mẽ hơn tại các gia đình có người mẹ có học vấn cao so với các gia đình có người mẹ có học vấn thấp. Kết quả này đóng góp bằng chứng cho thấy, chính sách khuyến học trong cộng đồng Khmer không chỉ tác động đến cá nhân thụ hưởng mà còn có khả năng lan tỏa lợi ích đến thế hệ tiếp theo. 

Lượt tải

Chưa có dữ liệu tải xuống.

Lượt tải xuống

Đã Xuất bản

2026-04-25