QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CỤM 3, THÀNH PHỐ PHỦ LÝ, TỈNH HÀ NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

Tóm tắt

Vị trí của thiết bị dạy học trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay không chỉ là phương tiện hỗ trợ tích cực cho việc thực hiện nội dung và đổi mới phương pháp dạy học mà còn là phương tiện cung cấp kiến thức mới cho học sinh. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới về nội dung chương trình, phương pháp dạy học cần thiết phải tăng cường sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học, nhất là các thiết bị dạy học hiện đại. Thiết bị dạy học đặc biệt quan trọng đối với học sinh Tiểu học vì nó giúp các em quan sát sự vật, hiện tượng một cách trực quan, giúp học sinh nhận thức sâu hơn nội dung bài học. Bài báo này đánh giá thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học cụm 3, thành phố Phủ Lý, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phân tích mặt mạnh, mặt yếu, nguyên nhân chủ quan, khách quan từ đó đưa ra 6 biện pháp quản lý thiết bị dạy học hiệu quả ở các trường tiểu học cụm 3, thành phố Phủ Lý, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.