QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC CỤM 1, HUYỆN KIM BẢNG, TỈNH HÀ NAM

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh củng cố thói quen tích cực, nền nếp trong học tập và sinh hoạt. Bài báo đã trình bày thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thuộc cụm 1, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam, phân tích mặt mạnh, mặt yếu, nguyên nhân chủ quan và khách quan từ đó đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thuộc cụm 1, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam trong giai đoạn hiện nay.