ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐÁNH GIÁ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH SƯ PHẠM – TRƯỜNG HỢP VIDEO VÀ E-PORFOLIO
Từ khóa
Pre-service teacher evaluation, ICT, assessment, video, e-portfolio
Tóm tắt
Bài báo trình bày về các thách thức và cơ hội đối với việc ứng dụng video và e-portfolio làm công cụ để đánh giá trong chương trình đào tạo ngành sư phạm thông qua nghiên cứu trường hợp tại một Trường Đại học ứng dụng ở Bruxelle, Bỉ. Các mục tiêu của bài báo bao gồm tìm hiểu về thực tế việc sử dụng video và e-portfolio vào quá trình đánh giá đối với sinh viên ngành sư phạm, cũng như những thuận lợi và khó khăn trong việc ứng dụng các công nghệ này vào quá trình dạy và học. Để thực hiện nghiên cứu, phương pháp phỏng vấn mở và phương pháp nghiên cứu định tính đã được sử dụng để thu thập và phân tích dữ liệu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mặc dù có sự ứng dụng mạnh mẽ CNTT trong chương trình đào tạo, đặc biệt là trong mảng đánh giá, nhưng thực tế ứng dụng các công nghệ này vẫn còn nhiều hạn chế về tầm nhìn và niềm tin của các giáo viên ngành sư phạm. Trong bối cảnh của nghiên cứu này và dựa theo cơ sở lý thuyết liên quan, bài báo sẽ đề xuất một số biện pháp để nâng cao việc ứng dụng CNTT vào việc đánh gia đối với chương trình đào tạo sinh viên ngành sư phạmLượt tải
Chưa có dữ liệu tải xuống.
Lượt tải xuống
Đã Xuất bản
2023-08-31
Số
Chuyên mục
Bài báo
Giấy phép
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
