MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Tóm tắt
Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng Tiếng Anh mà con góp phần hình thành và phát triển các năng lưc chung, để sống và làm việc hiệu quả hơn, để học tốt các môn học khác cũng như để học tập suốt đời. Bài viết đề cập đến các nội dung lý luận cơ bản về vấn đề nghiên cứu như: Một số khái niệm công cụ; vai trò, ý nghĩa của hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở trường tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018; các nội dung cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Tiếng Anh cấp tiểu học và các yêu cầu đặt ra đối với dạy học môn học cho học sinh; 06 nội dung chủ yếu quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở các trường tiểu học đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo cách tiếp cận nội dung quản lý. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu lý luận, chúng tôi đưa ra các khuyến nghị cho hiệu trưởng trường tiểu học sử dụng một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học này hiện nay.
