NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP ĐÁP ỨNG PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Tóm tắt

Khi có sự thay đổi về phương thức đào tạo ở trường đại học từ đào tạo niên chế sang đào tạo tín chỉ, đội ngũ cố vấn học tập đã xuất hiện nhằm thực hiện chức năng tư vấn, hỗ trợ cho sinh viên trong các hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học và tham gia các hoạt động cộng đồng trong và ngoài trường đại học. Mỗi cố vấn học tập được coi như là một “mắt xích” trong vòng tròn của mối liên hệ giữa nhà trường – sinh viên - thị trường lao động; là đầu mối đảm bảo sự phối hợp giữa tính chủ động của sinh viên với sự tư vấn, định hướng của giảng viên trong quá trình học tập ở trường đại học. Trên cơ sở xây dựng các khái niệm, phân tích những cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất khung năng lực đội ngũ cố vấn học tập đáp ứng phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học gồm 06 tiêu chuẩn với 32 tiêu chí/chỉ báo cụ thể. Khung năng lực này sẽ là cơ sở lý luận cho chúng tôi tiếp tục nghiên cứu để cụ thể hóa hơn nữa bằng những chỉ báo có thể đo lường, đánh giá được, có được một bộ tiêu chuẩn, tiêu chí hoàn chỉnh về năng lực đội ngũ cố vấn học tập đáp ứng phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học.