ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
Tóm tắt
Sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence - AI) đã mở ra nhiều cơ hội mới trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là trong tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học. AI có thể trở thành công cụ hỗ trợ hiệu quả trong việc nâng cao năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh. Nghiên cứu nhằm khám phá các phương án ứng dụng AI để tổ chức hoạt động trải nghiệm, từ đó phát triển năng lực tư duy sáng tạo. Các phương pháp nghiên cứu bao gồm khảo sát tài liệu, nghiên cứu lý thuyết và phân tích đặc điểm của các công cụ AI trong bối cảnh chương trình giáo dục tiểu học. Kết quả nghiên cứu cho thấy:(1) Các hoạt động trải nghiệm ở tiểu học phù hợp để phát triển tư duy sáng tạo nếu giáo viên linh hoạt sử dụng công cụ công nghệ và nhiệm vụ học tập sáng tạo; (2) Một số công cụ AI như ChatGPT, Clipchamp, Learnt.AI, Dreamstudio.AI,... hỗ trợ hiệu quả việc cung cấp ý tưởng, thiết kế đồ họa nhanh chóng và tạo sản phẩm trực quan sáng tạo; (3) Việc khai thác hiệu quả AI đòi hỏi xây dựng nhiệm vụ học tập cụ thể, phù hợp chương trình và kết hợp đúng công cụ; (4) Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính khả thi, nhưng giáo viên cần điều chỉnh linh hoạt, cân nhắc tần suất sử dụng để tối ưu hóa hứng thú và sự tích cực của học sinh.
