TÍNH SƯ PHẠM TRONG VIỆC TIẾP CẬN VĂN HỌC THIẾU NHI TỪ GÓC NHÌN PHÊ BÌNH SINH THÁI

Tóm tắt

Từ góc nhìn lí thuyết về  phê bình sinh thái, bài viết phân tích về tính sư phạm – một đặc trưng của hướng tiếp cận này đối với văn học thiếu nhi ở Việt Nam và trên thế giới. Bài viết điểm lược các nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của văn học thiếu nhi trong phát triển nhận thức sinh thái và đào tạo “công dân sinh thái”; đồng thời chỉ ra xu thế toàn cầu đang hướng đến kết hợp phê bình sinh thái vào giáo dục vì sự phát triển bền vững, đặc biệt trong đào tạo giáo viên. Qua đó, khẳng định vai trò của văn học thiếu nhi đối với sự phát bền vững của cộng đồng hiện tại và tương lai