THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG MÔ HÌNH HƯỚNG NGHIỆP TÍCH HỢP CHO THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ TẠI CÁC TRUNG TÂM CHUYÊN BIỆT, HÀ NỘI

Tóm tắt

Tổ chức hoạt động hướng nghiệp có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển kỹ năng sống, kỹ năng nghề cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỷ. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra, phỏng vấn và phân tích tài liệu nhằm đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động hướng nghiệp tại 02 trung tâm chuyên biệt ở Hà Nội. Kết quả khảo sát cho thấy hoạt động hướng nghiệp đã đạt được hiệu quả nhất định như giáo viên và phụ huynh đã nhận thức đúng về mục đích và tầm quan trọng của hoạt động hướng nghiệp đối với thiếu niên rối loạn phổ tự kỷ. Tuy nhiên hoạt động còn rời rạc, thiếu tính hệ thống và chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu phát triển kỹ năng nghề cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỷ. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất xây dựng mô hình hướng nghiệp tích hợp, kết hợp giữa giáo dục kỹ năng nghề, kỹ năng sống và hỗ trợ tâm lý, kết hợp giữa cơ sở đào tạo, gia đình và doanh nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục nghề nghiệp và khả năng hòa nhập xã hội cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỷ.