THỰC TRẠNG NGUỒN NGỮ LIỆU VÀ VIỆC SỬ DỤNG NGỮ LIỆU HỖ TRỢ GIẢNG DẠY KĨ NĂNG PHÒNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Tóm tắt

Xâm hại tình dục (XHTD) trẻ em là một tội ác đã và đang được nghiên cứu ở nhiều quốc gia hướng đến các biện pháp phòng ngừa và can thiệp phù hợp trong xã hội. Bài viết thảo luận về đánh giá của giáo viên tiểu học (GVTH) về ngữ liệu hỗ trợ việc giảng dạy những kĩ năng phòng ngừa XHTD cho học sinh tiểu học (HSTH), cũng như những thách thức mà họ gặp phải khi sử dụng các tài liệu này trong quá trình giảng dạy. Bằng thiết kế nghiên cứu hỗn hợp sử dụng bảng hỏi và phỏng vấn trên 534 khách thể là GVTH hiện đang công tác ở Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM), Bình Dương và Cần Thơ, chúng tôi phát hiện hầu hết giáo viên đều đánh giá cao các nguồn ngữ liệu hỗ trợ việc giảng dạy kĩ năng phòng ngừa XHTD nhưng họ gặp hạn chế trong khâu triển khai và truyền đạt ngữ liệu này đến học sinh. Kết quả là các biện pháp phòng ngừa XHTD trẻ em vẫn còn là một hạn chế. Các phát hiện nêu trên là nền tảng quan trọng giúp tiếp tục thực hiện các nghiên cứu chuyên sâu về việc sử dụng nguồn ngữ liệu này trong hoạt động giảng dạy, đào tạo cho giáo viên và HSTH, giúp nâng cao nhận thức và thực hiện có hiệu quả kĩ năng phòng ngừa XHTD trong thực tiễn cuộc sống