Sử dụng các phương tiện trực quan để nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học trong một tiết học ở phòng bộ môn

  • Trần Thị Thu Thủy

Tóm tắt

Sử dụng các phương tiện trực quan để nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học trong một tiết học ở phòng bộ môn
điểm /   đánh giá
Phát hành ngày
2014-03-13
In ra
Số. 4 (2004): Khoa học Tự nhiên và Công nghệ
Chuyên mục
Bài viết A