No. 25 (2011): Khoa hoc Giáo dục

Bài viết A

• Một số phẩm chất của giảng viên theo đánh giá của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

  Đoàn Văn Điều

  1

  • PDF (Vietnamese)
• Giáo dục kĩ năng sống trong chương trình đào tạo Thạc sĩ Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội

  Nguyễn Thanh Bình

  9

  • PDF (Vietnamese)
• Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ

  Hoàng Tuyết

  15

  • PDF (Vietnamese)
• Tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm của Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh hiện nay

  Ngô Đình Qua

  23

  • PDF (Vietnamese)
• Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy Tâm lý học cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh theo định hướng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

  Huỳnh Văn Sơn

  31

  • PDF (Vietnamese)
• Đánh giá tác động chương trình hợp tác quốc tế nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

  Nguyễn Thị Văn Sử

  36

  • PDF (Vietnamese)
• Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng thị giác của trẻ em

  Nguyễn Thị Kim Anh

  45

  • PDF (Vietnamese)
• Khảo sát vận dụng kế hoạch giáo dục cá nhân ở một số trường chuyên biệt tại TP Hồ Chí Minh

  Lê Thị Minh Hà

  50

  • PDF (Vietnamese)
• Vietnamese and Australian rules of politeness and respect

  Nguyen Thanh Tung

  56

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học Thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh

  Lê Thị Hoài Châu

  68

  • PDF (Vietnamese)
• “Hợp đồng dạy học” – một công cụ để nghiên cứu những sai lầm của học sinh

  Trần Anh Dũng

  78

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học hợp tác – một xu hướng mới của giáo dục thế kỉ XXI

  Trịnh Văn Biều

  88

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

  Đặng Thị Thanh Bình

  94

  • PDF (Vietnamese)
• Nhận thức và xác định kiến thức cơ bản trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

  Tưởng Phi Ngọ

  102

  • PDF (Vietnamese)
• Công tác tập huấn giáo viên vùng dân tộc trong việc giáo dục hướng nghiệp cho học sinh dân tộc

  Nguyễn Ngọc Tài, Đào Thị Vân Anh

  111

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng công tác tư vấn hướng nghiệp ở một số trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Trường Hân

  116

  • PDF (Vietnamese)
• Vận dụng lí thuyết dạy học tương tác trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

  Trịnh Lê Hồng Phương

  121

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng và giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe hiểu trong việc học ngoại ngữ đối với sinh viên không chuyên ở trường đại học–cao đẳng

  Nguyễn Ngọc Ân

  130

  • PDF (Vietnamese)
• Gợi ý một số cách tạo hứng thú cho lời vào bài trong dạy học phân môn Tập đọc ở tiểu học

  Huỳnh Thụy Bích Thủy, Bùi Thị Kim Trúc

  134

  • PDF (Vietnamese)
• Cách viết mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể khi thực hiện giảng dạy trong trường trung học

  Nguyễn Kim Dung

  140

  • PDF (Vietnamese)
• Đánh giá của các trường trung học phổ thông về chất lượng đào tạo của Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ

  Bùi Anh Tuấn, Đào Thị Hồng Nam

  146

  • PDF (Vietnamese)
• Tin hoạt động Khoa học và Công nghệ

  P V

  161

  • PDF (Vietnamese)