The effectiveness of Zalo in developing Vietnamese-English translation skills for English-majored students

Abstract

Ngày nay, ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đã được áp dụng rộng rãi trong khắp cả nước. Nghiên cứu này kiểm chứng mức độ ảnh hưởng của Zalo đối với kỹ nǎng dịch Việt Anh. Có 88 sinh viên chuyên ngành Anh vǎn nǎm hai tại trường Đại học Nam Cần Thơ đã tham gia để tài. Nghiên cứu thực nghiệm được thiết kế theo hai nhóm và mô hình kiểm tra trước và sau tác động. Hai công cụ được sử dụng để thu thập số liệu định lượng và định tính là bảng câu hỏi và bài kiểm tra dịch Việt-Anh. Kết quả nghiên cứu cho thấy sự khác biệt đáng kể về khả nǎng dịch của sinh viên giữa hai nhóm. Sau quá trình dạy thực nghiệm, giá trị trung bình của nhóm thực nghiệm (M=22.62) cao hơn so với nhóm đối chứng (M=18.66). Sinh viên ở nhóm thực nghiệm có khả nǎng dịch tốt hơn so với sinh viên thuộc nhóm kiểm chứng. Qua quá trình thay đổi từ phương pháp giảng dạy truyền thống sang áp dụng phương pháp giảng dạy mới với ứng dụng Zalo, nhiều tác động tích cực đối với cả sinh viên và giảng viên được ghi nhận.