Nhận thức và hành vi sử dụng AI có trách nhiệm trong học tập của sinh viên ngành Kinh tế - Kỹ thuật tại Trường Đại học Hải Dương

Tóm tắt

Sự phát triển mạnh mẽ của AI đã mang lại nhiều tiềm năng to lớn trong việc đổi mới giáo dục, song việc ứng dụng cần đi đôi với nhận thức đúng đắn, định hướng sử dụng hợp lý, cùng các giải pháp quản lý, đạo đức và sư phạm phù hợp. Trong nước và ngước ngoài đã nhiều nghiên cứu tập trung vào những tác động tích cực, tác động tiềm ẩn và biện pháp khắc phục để đảm bảo AI trở thành công cụ hỗ trợ hữu ích thay vì thay thế vai trò của sinh viên trong học tập. Tuy nhiên, các nghiên cứu này chỉ mới tiếp cận ở mức độ khái quát mà chưa đi sâu vào bản chất của việc ứng dụng AI có trách nhiệm trong học tập của sinh viên và phát triển một thang đo cụ thể. Vì vậy, tác giả tiến hành nghiên cứu định lượng nhằm xây dựng khái niệm và thang đo sơ bộ về hành vi sử dụng AI có trách nhiệm trong học tập của Sinh viên, nghiên cứu được thực hiện bằng cách phỏng vấn sâu 12 người gồm Cán bộ, Giảngviên và Sinh viên khối Kinh tế - Kỹ thuật ở trường Đại học Hải Dương, thời gian từ 12/8 đến 20/8/2025. Bên cạnh đó, kết hợpvới nghiên cứu định lượng nhằm kiểm định lại thang đo được thực hiện qua khảo sát trực tuyến với hơn 300 sinh viên năm đang theo học tại trường (trừ sinh viên K15 - mới nhập học), từ tháng 22/8/2025 đến 08/09/2025. Kết quả nghiên cứu này sẽ làm rõ mức độ hiểu biết của sinh viên về hành vi sử dụng AI cótrách nhiệm trong học tập (tôn trọng đạo đức học thuật, kiểm chứng thông tin, duy trì tư duy độc lập... Từ đó đề xuất giải pháp, khuyến nghị cho sinh viên, giảng viên và nhà trường nhằm nâng cao nhận thức, hình thành hành vi sử dụng AI một cách có trách nhiệm và hiệu quả trong quá trình học tập