Đổi mới nội dung đề cương chi tiết học phần Hành chính học trong chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng, Trường Đại học Hải Dương

Tóm tắt

Trong bối cảnh giáo dục đại học chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận chuẩn đầu ra, việc đổi mới đề cương chi tiết học phần không chỉ là yêu cầu kỹ thuật của quản lý đào tạo mà còn là điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học và đánh giá người học. Bài báo tập trung phân tích thực trạng đề cương chi tiết học phần Hành chính học trong chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng, bậc đại học, Trường Đại học Hải Dương trên các phương diện: học phần tiên quyết/song hành, chuẩn đầu ra học phần, mức độ liên kết giữa chuẩn đầu ra với phương pháp đánh giá và sự rõ ràng của tiêu chí đánh giá. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát bằng thang đo Likert 5 mức đối với 65 sinh viên và 15 giảng viên. Kết quả cho thấy đề cương học phần đã có những điểm tích cực về cấu trúc nội dung, định hướng chuẩn đầu ra và tổ chức dạy học; tuy nhiên vẫn còn những hạn chế như: việc xác định học phần tiên quyết chưa thật sự tối ưu, liên kết CLO - đánh giá chưa chặt chẽ, tiêu chí chấm điểm còn khái quát và chưa áp dụng rubric một cách hệ thống. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất các nhóm giải pháp đối với Nhà trường, Khoa chuyên môn và giảng viên nhằm đổi mới đề cương chi tiết học phần Hành chính học theo hướng phát triển năng lực, minh bạch hóa đánh giá và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong đào tạo đại học.