Tạp chí Khoa học và công nghệ Trường Đại học Hải Dương

Phát huy vai trò của người học trong bảo đảm chất lượng giáo dục tại Trường Đại học Hải Dương

2026-05-05T12:10:10+07:00

Trong thời đại toàn cầu hóa và quá trình đổi mới, sáng tạo tích cực, yêu cầu về nguồn nhân lực trong nền kinh tế, kinh doanh, sản xuất, dịch vụ luôn thay đổi một cách nhanh chóng. Các cơ sở giáo dục đại học hiện nay đang phải đối mặt với nhiệm vụ phải bảo đảm chất lượng đào tạo, đây là chìa khóa thành công và là công cụ chính để phát triển xã hội trên mọi lĩnh vực. Mỗi cơ sở giáo dục đều đang nỗ lực bảo đảm chất lượng đào tạo thông qua việc tiếp thu các kỹ năng, kinh nghiệm tương ứng với chuyên ngành của chương trình đào tạo để tạo ra nguồn lao động có thể đáp ứng được yêu cầu của xã hội. Một trường đại học có chất lượng đào tạo cao sẽ liên tục rà soát cải tiến để nâng cao chất lượng trong giảng dạy và giám sát. Quan tâm tới đối tượng người học, sẽ là một trong những giải pháp để phát triển Nhà trường và nâng cao chất lượng. Sự cải tiến, đổi mới phụ thuộc nhiều vào những người học năng động và tích cực, những người cung cấp phản hồi mang tính xây dựng về giảng dạy, giám sát các khóa học, chương trình và môi trường học tập. Bài viết này đề cập và phân tích vai trò của người học trong quá trình bảo đảm chất lượng đào tạo, cũng như cách tiếp cận vấn đề bảo đảm chất lượng giáo dục thông qua các bên liên quan tại Trường Đại học Hải Dương.

Bồi dưỡng kỹ năng chăm sóc trẻ đáp ứng chuẩn năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non

2026-05-05T12:15:33+07:00

Trong bối cảnh Giáo dục mầm non (GDMN) ngày càng chú trọng đến chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và bảo đảm an toàn cho trẻ, kỹ năng chăm sóc vệ sinh trở thành một trong những năng lực nghề nghiệp cốt lõi của giáo viên mầm non (GVMN). Bài báo tập trung phân tích vai trò của kỹ năng chăm sóc vệ sinh trong chuẩn năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non, đồng thời làm rõ sự cần thiết phải bồi dưỡng kỹ năng này cho sinh viên ngành GDMN nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn hiện nay.

Trên cơ sở nghiên cứu các văn bản chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp với phân tích thực tiễn đào tạo sinh viên, bài viết tập trung vào các nội dung bồi dưỡng trọng tâm như: tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ, vệ sinh môi trường lớp học, tổ chức giờ ăn bảo đảm vệ sinh và an toàn, chăm sóc giấc ngủ gắn với phòng tránh tai nạn thương tích. Từ đó, bài báo đề xuất một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng kỹ năng chăm sóc vệ sinh cho sinh viên ngành GDMN, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo GVMN trong giai đoạn hiện nay.

Thực trạng năng lực thiết kế hoạt động khám phá khoa học theo định hướng STEAM của sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Đại học Hải Dương

2026-05-05T12:19:55+07:00

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non theo định hướng phát triển năng lực, giáo dục STEAM được xem là một cách tiếp cận phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo lớn (5 -6 tuổi). Tuy nhiên, để giáo dục STEAM được triển khai hiệu quả trong thực tiễn, sinh viên ngành Giáo dục Mầm non - đội ngũ giáo viên tương lai - cần có năng lực thiết kế các hoạt động khám phá khoa học theo định hướng tích hợp. Bài viết tập trung khảo sát và phân tích thực trạng năng lực thiết kế hoạt động khám phá khoa học theo định hướng STEAM của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non tại Trường Đại học Hải Dương. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên đã có nhận thức tương đối tích cực về vai trò của giáo dục STEAM, song năng lực thiết kế hoạt động vẫn còn nhiều hạn chế, đặc biệt ở kỹ năng tích hợp, xây dựng quy trình trải nghiệm và dự kiến tình huống sư phạm. Những kết quả này là cơ sở thực tiễn quan trọng cho việc điều chỉnh nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay.

Tác động của công nghệ số trong bối cảnh chuyển đổi số đến tình yêu nghề của giáo viên và các giải pháp nâng cao

2026-05-07T10:27:33+07:00

Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong giáo dục, công nghệ số tác động sâu sắc không chỉ đến phương pháp dạy học mà còn đến tâm lý, động lực và tình yêu nghề của đội ngũ giáo viên. Bài viết tập trung làm rõ cơ sở lí luận về công nghệ trong giáo dục, chuyển đổi số và tình yêu nghề của giáo viên; phân tích thực trạng tác động hai mặt của công nghệ số đến tình yêu nghề của giáo viên thông qua khảo sát thực tiễn; từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao tình yêu nghề và động lực nghề nghiệp cho giáo viên trong kỷ nguyên số. Kết quả nghiên cứu cho thấy, công nghệ số vừa tạo động lực đổi mới, gia tăng hứng thú nghề nghiệp cho giáo viên, vừa đặt ra những thách thức về áp lực thích nghi và nguy cơ quá tải nếu thiếu sự hỗ trợ phù hợp. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất các giải pháp mang tính khả thi nhằm phát huy mặt tích cực của công nghệ, đồng thời hạn chế những tác động tiêu cực đối với đội ngũ giáo viên.

Một số biện pháp giáo dục kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi tại Trường mầm non

2026-05-05T12:30:19+07:00

Bài viết trình bày về giáo dục kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non, trong đó đề cập đến một số vấn đề chính như ý nghĩa, mục tiêu, nội dung giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi. Từ đó đề xuất một số biện pháp giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ 4 - 5 tuổi như: điều chỉnh môi trường lớp học, kích thích trẻ tự kỷ giao tiếp xã hội, hỗ trợ trẻ khi cần thiết, sử dụng lời khen phù hợp với trẻ để kích thích sự giao tiếp trong các hoạt động, rèn luyện kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ thông qua các trò chơi đóng vai. Phối hợp với gia đình giáo dục kỹ năng cho trẻ. Những mục tiêu này hướng đến mục tiêu chung giúp cho trẻ tự kỷ có thể hoà nhập với cộng đồng trong xã hội.

Đổi mới nội dung đề cương chi tiết học phần Hành chính học trong chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng, Trường Đại học Hải Dương

2026-05-05T12:41:57+07:00

Trong bối cảnh giáo dục đại học chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận chuẩn đầu ra, việc đổi mới đề cương chi tiết học phần không chỉ là yêu cầu kỹ thuật của quản lý đào tạo mà còn là điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học và đánh giá người học. Bài báo tập trung phân tích thực trạng đề cương chi tiết học phần Hành chính học trong chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng, bậc đại học, Trường Đại học Hải Dương trên các phương diện: học phần tiên quyết/song hành, chuẩn đầu ra học phần, mức độ liên kết giữa chuẩn đầu ra với phương pháp đánh giá và sự rõ ràng của tiêu chí đánh giá. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát bằng thang đo Likert 5 mức đối với 65 sinh viên và 15 giảng viên. Kết quả cho thấy đề cương học phần đã có những điểm tích cực về cấu trúc nội dung, định hướng chuẩn đầu ra và tổ chức dạy học; tuy nhiên vẫn còn những hạn chế như: việc xác định học phần tiên quyết chưa thật sự tối ưu, liên kết CLO - đánh giá chưa chặt chẽ, tiêu chí chấm điểm còn khái quát và chưa áp dụng rubric một cách hệ thống. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất các nhóm giải pháp đối với Nhà trường, Khoa chuyên môn và giảng viên nhằm đổi mới đề cương chi tiết học phần Hành chính học theo hướng phát triển năng lực, minh bạch hóa đánh giá và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong đào tạo đại học.

Phát triển ngôn ngữ và hình thành văn hóa đọc cho trẻ mầm non

2026-05-06T03:20:16+07:00

Phát triển ngôn ngữ và hình thành văn hóa đọc cho trẻ mầm non là nhiệm vụ nền tảng trong giáo dục mầm non, có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển nhận thức, giao tiếp và sự sẵn sàng học tập của trẻ ở các bậc học tiếp theo. Bài báo tập trung làm rõ cơ sở lý luận và thực trạng về phát triển ngôn ngữ và làm quen với văn hóa đọc cho trẻ mầm non; phân tích mối quan hệ hữu cơ giữa hai lĩnh vực này trong quá trình giáo dục trẻ. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, tổng hợp và phân tích tài liệu, bài viết đồng thời tiếp cận thực tiễn tổ chức hoạt động giáo dục tại một số cơ sở đào tạo giáo viên mầm non, qua đó chỉ ra những định hướng tổ chức hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả phát triển ngôn ngữ gắn với hình thành văn hóa đọc cho trẻ.

Tổ chức các hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh tiểu học trong dạy học khái niệm

2026-05-06T04:11:13+07:00

Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, năng lực giao tiếp toán học được xác định là một trong những năng lực quan trọng cần hình thành và phát triển cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, trong thực tiễn dạy học Toán, việc tổ chức các hoạt động giúp học sinh sử dụng ngôn ngữ để trình bày, trao đổi và giải thích các ý tưởng toán học vẫn chưa được chú trọng đúng mức, dẫn đến hạn chế trong việc phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh. Bài báo tập trung nghiên cứu việc tổ chức các hoạt động ngôn ngữ trong quá trình dạy học các khái niệm toán học ở tiểu học nhằm góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh. Trên cơ sở phân tích yêu cầu của việc dạy học khái niệm và các quan điểm lí luận về hình thành khái niệm theo con đường quy nạp, nghiên cứu đề xuất một quy trình tổ chức các hoạt động học tập gắn với ngôn ngữ và giao tiếp toán học. Thông qua các hoạt động trình bày, trao đổi và lập luận toán học, học sinh có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp toán học, đồng thời nắm vững các khái niệm và tri thức toán học một cách sâu sắc hơn.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT thông qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề trong dạy học Mĩ thuật

2026-05-06T05:36:57+07:00

Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, năng lực sáng tạo là một trong những năng lực cốt lõi cần được hình thành và phát triển cho học sinh. Trong dạy học Mĩ thuật ở trung học phổ thông, hoạt động vẽ tranh theo chủ đề có nhiều ưu thế trong việc kích thích tư duy độc lập, khả năng tưởng tượng và biểu đạt cá nhân của học sinh. Bài viết này làm rõ cơ sở lí luận về năng lực sáng tạo và vai trò của hoạt động vẽ tranh theo chủ đề; phân tích thực trạng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh THPT; đồng thời đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề.

Quản trị nhân lực số ở Việt Nam hiện nay

2026-05-06T05:43:40+07:00

Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và quá trình chuyển đổi số đang diễn ra nhanh chóng, mạnh mẽ. Quản trị nhân lực số (Digital Human Resource Management - DHRM) là một xu hướng tích cực, cái đích phải đến của thế giới hiện đại. Ở nước ta hiện nay, với cách quản trị nhân lực truyền thống đang bộc lộ nhiều hạn chế, thiếu phù hợp thực tiễn. Các cơ quan, tổ chức, đặc biệt là doanh nghiệp cần chuyển dịch nhanh chóng sang mô hình quản trị nhân lực số nhằm tối ưu hóa hiệu quả quản lý, nâng cao năng suất và tăng cường trải nghiệm, thích ứng cho người lao động, thúc đẩy nền kinh tế- xã hội phát triển phù hợp với xu hướng phát triển của thời đại. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng về quản trị nhân lực số tại Việt Nam, chỉ ra những thời cơ, thách thức, đồng thời đề xuất một số hàm ý nhằm phát triển, nâng cao hiệu quả quản trị nhân lực số trong thời gian tới. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là phân tích, đánh giá, tổng hợp tài liệu, so sánh kinh nghiệm quốc tế.

Phát triển thị trường tiêu thụ sản phẩm OCOP: Kinh nghiệm địa phương và bài học cho địa bàn Hải Dương (1)

2026-05-07T06:22:54+07:00

Chương trình “Mỗi xã một sản phẩm” (OCOP) được xác định là một trong những chính sách trọng tâm nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế nông thôn theo hướng khai thác lợi thế địa phương, gia tăng giá trị sản phẩm và nâng cao thu nhập cho người dân. Mặc dù đã đạt được nhiều kết quả tích cực, song thực tiễn triển khai cho thấy phát triển thị trường tiêu thụ sản phẩm OCOP vẫn là một trong những thách thức lớn, ảnh hưởng trực tiếp đến tính bền vững của chương trình. Trong bối cảnh đó, việc nghiên cứu kinh nghiệm từ các địa phương có ý nghĩa quan trọng trong việc đề xuất các giải pháp phù hợp. Bài viết này tập trung phân tích kinh nghiệm phát triển thị trường tiêu thụ sản phẩm OCOP tại một số địa phương tiêu biểu thông qua phương pháp so sánh - đối chiếu và tổng hợp tài liệu thứ cấp. Nội dung nghiên cứu làm rõ các cách tiếp cận khác nhau trong phát triển thị trường, bao gồm: vai trò điều tiết và dẫn dắt của chính quyền địa phương; xây dựng và phát triển thương hiệu sản phẩm; đa dạng hóa kênh phân phối theo hướng kết hợp giữa truyền thống và hiện đại; cũng như gắn kết sản phẩm OCOP với các hoạt động du lịch và trải nghiệm văn hóa. Trên cơ sở đó, nghiên cứu rút ra các bài học kinh nghiệm có giá trị tham khảo. Kết quả nghiên cứu được vận dụng để đề xuất một số hàm ý chính sách nhằm phát triển thị trường tiêu thụ sản phẩm OCOP cho địa bàn Hải Dương trong giai đoạn tới. Các đề xuất tập trung vào việc hoàn thiện cơ chế chính sách hỗ trợ, nâng cao năng lực xây dựng thương hiệu, phát triển hệ thống phân phối và thúc đẩy liên kết chuỗi giá trị trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số.

Thuế chống bán phá giá và tác động đến ngành thép Việt Nam giai đoạn 2023 - 2025

2026-05-06T09:31:29+07:00

Thuế chống bán phá giá (CBPG) là một trong các biện pháp phòng vệ thương mại của Việt Nam nhằm bảo vệ ngành sản xuất trong nước, đảm bảo môi trường cạnh tranh công bằng. Bài viết sử dụng phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp để hệ thống hóa lý luận về thuế CBPG, làm rõ khái niệm, đặc điểm, vai trò, mục tiêu, khung pháp lý, quy trình điều tra và áp dụng thuế chống bán phá giá; Thu thập, tổng hợp số liệu, xử xý số liệu bằng phần mềm Microsoft Excel để phân tích thực trạng thuế CBPG ngành thép Việt Nam giai đoạn 2023 – 2025; Đánh giá tác động và đề xuất giải pháp, khuyến nghị đối với các doanh nghiệp ngành thép.

Mạng VANET trong giao thông thông minh: Tổng quan, so sánh giao thức và định hướng ứng dụng tại Việt Nam

2026-05-06T09:37:58+07:00

Mạng tùy biến di động dành cho phương tiện giao thông VANET là một thành phần quan trọng trong hệ thống giao thông thông minh (ITS), cho phép các phương tiện trao đổi thông tin trực tiếp theo thời gian thực mà không phụ thuộc vào hạ tầng mạng cố định. Bài báo này trình bày tổng quan về kiến trúc, nguyên lý hoạt động và các đặc điểm cơ bản của mạng VANET; đồng thời phân tích các nhóm giao thức định tuyến phổ biến được thiết kế cho môi trường mạng có tốc độ di chuyển cao và cấu trúc topology thay đổi nhanh. Bên cạnh đó, các thách thức kỹ thuật chủ yếu của VANET, bao gồm độ trễ truyền thông, khả năng mở rộng, duy trì kết nối và các vấn đề về bảo mật, cũng được thảo luận. Bài báo tiếp tục giới thiệu các nhóm ứng dụng điển hình của VANET trong giao thông đường bộ, như cảnh báo an toàn, tối ưu hóa luồng phương tiện, chia sẻ thông tin sự cố và hỗ trợ điều khiển giao thông thông minh. Trên cơ sở tổng hợp và phân tích các nghiên cứu hiện có, bài báo làm rõ các xu hướng phát triển và định hướng nghiên cứu trong tương lai, nhằm nâng cao độ tin cậy, an toàn và hiệu quả của hệ thống VANET trong bối cảnh triển khai giao thông thông minh tại Việt Nam.

Phân tích và so sánh hiệu năng bộ điều khiển PID và Fuzzy Logic cho hệ thống điều khiển tốc độ động cơ DC

2026-05-06T09:58:18+07:00

Bài báo trình bày nghiên cứu phân tích và so sánh hiệu năng hai phương pháp điều khiển cho hệ thống điều khiển tốc độ động cơ một chiều (DC): điều khiển PID và điều khiển logic mờ (Fuzzy Logic). Hệ thống được mô hình hóa từ phương trình vi phân vật lý của động cơ DC và xác định hàm truyền bậc hai từ số liệu thực nghiệm. Các thuật toán được xây dựng và mô phỏng trên Matlab/Simulink để đánh giá chất lượng đáp ứng theo nhiều tiêu chí cùng lúc: quá điều chỉnh, thời gian quá độ, sai số xác lập, khả năng chống nhiễu và khả năng thích nghi khi tải thay đổi cả định tính lẫn định lượng. Kết quả cho thấy PID có cấu trúc đơn giản, hiệu quả tốt với đối tượng tuyến tính, song hạn chế khi tải biến đổi lớn; Fuzzy Logic cho đáp ứng trơn hơn, sai số nhỏ và khả năng chống nhiễu vượt trội, đặc biệt trong điều kiện phi tuyến.

Đánh giá tác động của học tập phục vụ cộng đồng đến năng lực chuyên môn của sinh viên ngành kỹ thuật điện

2026-05-07T05:25:30+07:00

Bài viết đánh giá định lượng tác động của mô hình Học tập phục vụ cộng đồng (HTPVCĐ) đến việc phát triển năng lực chuyên môn của sinh viên ngành Kỹ thuật điện tại Trường Đại học Hải Dương. Nghiên cứu sử dụng thiết kế thực nghiệm sư phạm trên 100 sinh viên, chia thành nhóm thực nghiệm (GNTN) và nhóm đối chứng (GNĐC). Kết quả hậu kiểm cho thấy điểm năng lực chuyên môn trung bình của GNTN đạt 4,1/5, cao hơn đáng kể so với mức tăng của GNĐC. Kiểm định Cronbach’s Alpha đạt 0,912 và chỉ số KMO đạt 0,798, xác nhận sự khác biệt có ý nghĩa thống kê ở mức p < 0,01. Nghiên cứu khẳng định quy trình HTPVCĐ 6 bước, với trọng tâm là hoạt động phản tỉnh, là cơ chế then chốt giúp sinh viên hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề kỹ thuật và quản lý dự án, đáp ứng yêu cầu khắt khe của thị trường lao động ngành Điện hiện nay.

Năng lượng sạch và xu hướng phát triển trong bối cảnh chuyển dịch năng lượng hiện nay

2026-05-07T05:30:43+07:00

Trong bối cảnh biến đổi khí hậu và nhu cầu về năng lượng sạch ngày càng trở lên cấp bách, thế giới đang chứng kiến một cuộc chuyển dịch mạnh mẽ từ các nguồn năng lượng truyền thống sang năng lượng tái tạo. Năng lượng sạch được các nước trên thế giới sử dụng chính là nguồn năng lượng tái tạo từ tự nhiên, đó là các dạng năng lượng vô hạn, có thể tự sinh ra hoặc tái tạo như: ánh sáng, gió, sức nóng của mặt trời, dòng chảy của nước, địa nhiệt... Năng lượng sạch là năng lượng được sản xuất trên cơ sở chuyển học từ các nguồn năng lượng sơ cấp tái tạo, ít tác động tiêu cực đến môi trường. Vì vậy, nguồn năng lượng sạch đang được các nước trên thế giới quan tâm. Bài viết này tổng quan về tinh hình khai thác và sử dụng các dạng năng lượng sạch trong giai đoạn hiện nay, xu hướng phát triển trong bối cảnh chuyển dịch năng lượng, phân tích những thách thức và cơ hội tại Việt Nam.

Chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục đại học: Mô hình quản trị và tổ chức đào tạo

2026-05-07T05:46:21+07:00

Trong bối cảnh chuyển đổi số (CĐS) đang trở thành xu hướng tất yếu trong giáo dục đại học, các cơ sở giáo dục tại Việt Nam phải đối mặt với yêu cầu cấp thiết về hiện đại hóa quản trị và đổi mới đào tạo. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy nhiều cơ sở vẫn tồn tại tình trạng dữ liệu phân mảnh, quy trình xử lý thủ công và hệ thống công nghệ thiếu tích hợp, dẫn đến hiệu quả vận hành thấp và hạn chế trong ra quyết định. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát tại 11 cơ sở giáo dục, phỏng vấn chuyên gia và phân tích so sánh, nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất mô hình chuyển đổi số phù hợp với bối cảnh địa phương.

Kết quả nghiên cứu đề xuất một mô hình chuyển đổi số tích hợp gồm: (i) kiến trúc công nghệ đa tầng; (ii) khung tích hợp dữ liệu dựa trên ESB và API; (iii) bốn nhóm quy trình số hóa cốt lõi; và (iv) mô hình quản trị dựa trên dữ liệu. Mô hình cho phép đồng bộ dữ liệu, tự động hóa quy trình và hỗ trợ ra quyết định theo thời gian thực. Đóng góp chính của nghiên cứu là xây dựng một mô hình chuyển đổi số mang tính hệ thống, có khả năng áp dụng cho các cơ sở giáo dục địa phương, góp phần thúc đẩy quản trị đại học theo hướng dữ liệu hóa và nâng cao hiệu quả đào tạo.

Năng lực Công nghệ thông tin của sinh viên Trường Đại học Hải Dương

2026-05-07T05:53:58+07:00

Những thành tựu của công nghệ thông tin (CNTT) đã và đang thâm nhập vào tất các lĩnh vực kinh tế -xã hội. Trong thời đại kỹ thuật số, năng lực CNTT trở thành một năng lực cơ bản, cần thiết. Đối với giảng viên, năng lực CNTT là một thành phần cơ bản trong năng lực nghề nghiệp, cần được hình thành, phát triển ở trường đại học và tiếp tục được bồi dưỡng, phát huy trong suốt quá trình hoạt động nghề nghiệp của mình. Đối với sinh viên năng lực công nghệ thông tin là kỹ năng then chốt, nó cần thiết trong việc nghiên cứu bất kỳ lĩnh vực nào. Đó là điều kiện tiên quyết cho việc học tập suốt đời và cho phép người học tham gia một cách chủ động và có phê phán vào nội dung học tập và mở rộng việc nghiên cứu, trở thành người có khả năng tự định hướng, tự kiểm soát tốt hơn quá trình học của mình. Bài báo phân tích cơ sở lý luận, thực trạng và đề xuất giải pháp phát triển năng lực CNTT cho sinh viên đại học trường Đại học Hải Dương. Bài báo đề xuất các giải pháp đồng bộ từ phía nhà trường, giảng viên, sinh viên và doanh nghiệp nhằm nâng cao năng lực CNTT.

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng môn Toán bằng tiếng Anh ở tiểu học

2026-05-07T05:58:28+07:00

Trong kỉ nguyên chuyển đổi số giáo dục và yêu cầu tăng cường dạy học Toán bằng tiếng Anh ở Tiểu học, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong thiết kế bài giảng là cần thiết. Tuy nhiên, sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học vẫn gặp khó khăn khi tích hợp nội dung Toán với tiếng Anh và thiết kế học liệu phù hợp. Bài báo trình bày việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Toán bằng tiếng Anh ở Tiểu học. Kết quả khảo sát và thực nghiệm sư phạm cho thấy việc ứng dụng CNTT giúp bài giảng trực quan hơn, tăng hứng thú học tập của học sinh và hỗ trợ phát triển năng lực chuyên môn, năng lực ngoại ngữ cho sinh viên và giáo viên Tiểu học.

Giá trị đạo đức cơ bản của Nho giáo và sự ảnh hưởng của nó đối với Việt Nam hiện nay

2026-05-07T06:08:22+07:00

Nho giáo là một học thuyết chính trị - đạo đức - xã hội của Trung Hoa, du nhập vào Việt Nam từ rất sớm và được “Việt hóa” trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc. Là học thuyết tồn tại lâu dài ở Việt Nam, Nho giáo ảnh hưởng sâu sắc đến tất cả các phương diện đời sống xã hội của Việt Nam. Đặc biệt là trong lĩnh vực chính trị, đạo đức, văn hóa, tinh thần của người Việt. Bài viết đề cập đến những giá trị đạo đức chủ yếu của Nho giáo và làm rõ những ảnh hưởng tích cực cũng như hạn chế của đạo đức Nho giáo đối với Việt Nam hiện nay.

Nâng cao hứng thú học tập môn tâm lý học cho sinh viên Trường Đại học Hải Dương

2026-05-07T06:04:52+07:00

Hứng thú trong học tập rất quan trọng, cần thiết và là điều kiện để năng cao hiệu quả của môn học. Hứng thú là một thuộc tính tâm lí - nhân cách quan trọng của con người. Cùng với tự giác, hứng thú làm nên tính tích cực nhận thức, giúp học sinh học tập đạt kết quả cao, có khả năng khơi dậy mạch nguồn của sự sáng tạo. Hứng thú không tự nhiên nảy sinh và khi đã nảy sinh nếu không duy trì, nuôi dưỡng cũng có thể bị mất đi. Tìm hiểu những nguyên nhân ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên để tạo được hứng thú học tập cho họ trong quá trình giảng dạy là nhiệm vụ của giảng viên. Bài viết phân tích thực trạng và giải pháp góp phần nâng cao hứng thú học tập môn Tâm lý học cho sinh viên Trường Đại học Hải Dương.