Khảo sát động cơ học tập của sinh viên Điều dưỡng tại Trường Đại học Duy Tân

Tóm tắt

Mục tiêu: Mô tả động cơ học tập và một số yếu tố liên quan của sinh viên Điều dưỡng tại Trường Đại học Duy Tân.
Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang khảo sát 240 sinh viên Điều dưỡng từ năm thứ 1 đến năm thứ 4 tại Trường Đại học Duy Tân bằng 52 câu hỏi động cơ học tập. Phân tích số liệu bằng phần mềm SPSS 20.0.
Kết quả: Tỷ lệ sinh viên có động cơ học tập tốt là 65,9%. Điểm trung vị của động cơ bên trong, động cơ bên ngoài dao
động từ 5,2 - 5,8. Điểm trung vị của động cơ bên trong để biết và động cơ bên ngoài để xác định là 5,80, cao nhất trong các loại động cơ mang tính tự quyết. Một số yếu tố liên quan đến động cơ học tập tốt hơn gồm: Sinh viên năm đầu và năm cuối (p<0,01); điều kiện kinh tế đảm bảo (p<0,001); không khí lớp học (p<0,01); không có sự khác biệt về động cơ học tập giữa nam và nữ.
Kết luận: Động cơ học tập của sinh viên Điều dưỡng chưa cao và giảm đi ở năm thứ 2 và năm thứ 3; không khí lớp học càng tốt thì động cơ học tập càng cao. Cần xây dựng chiến lược thích hợp tác động vào từng năm học nhằm thúc đẩy động cơ học tập của sinh viên.