CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CẢM XÚC TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG GIỜ HỌC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm xác định và đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến cảm xúc tích cực của sinh viên trong giờ
học, qua đó đề xuất các hàm ý quản trị nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo. Dữ liệu được thu thập từ khảo sát 492 sinh viên
Trường Đại học Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh và được phân tích bằng phương pháp hồi quy tuyến tính
bội. Kết quả cho thấy năm yếu tố có tác động cùng chiều đến cảm xúc của sinh viên trong giờ học, với mức độ ảnh hưởng
giảm dần lần lượt là cảm xúc của giảng viên, cơ sở vật chất và môi trường nhà trường, nội dung giảng dạy, công tác tổ
chức giảng dạy và các yếu tố thuộc về bản thân sinh viên. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, nhóm tác giả đề xuất mô hình
“Lớp học Hạnh phúc” dựa trên triết lý giáo dục khai phóng như một giải pháp tổng thể nhằm cải thiện trải nghiệm học
tập và nâng cao chất lượng đào tạo trong giáo dục đại học