Tạp chí Khoa học thể thao

Lời nói đầu

Tạp chí Khoa học Thể thao Viện Khoa học Thể dục thể thao — 2025-04-28

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN TUYỂN CHỌN NAM VẬN ĐỘNG VIÊN VẬT TUỔI 12-15, TỈNH NINH BÌNH

TS. Nguyễn Thị Phương Oanh — 2025-04-28

Tóm tắt: Đánh giá trình độ tập luyên và tuyển chọn nam vận động viên Vật tuổi 12-15, tỉnh Ninh Bình qua
các giai đoạn tuyển chọn, huấn luyện là việc làm cần thiết; quá trình nghiên cứu đã lựa chọn chỉ tiêu, test
tuyển chọn nam vận động viên Vật tuổi 12-15, tỉnh Ninh Bình, đồng thời xây dựng tiêu chuẩn đánh giá của
các chỉ tiêu, test đã lựa chọn cho đối tượng nghiên cứu.

ĐẶC ĐIỂM QUÁ TRÌNH HỒI PHỤC CHỨC NĂNG HÔ HẤP CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN BẮN SÚNG TRÌNH ĐỘ CAO CỦA VIỆT NAM TRONG THỰC HIỆN LƯỢNG VẬN ĐỘNG Ở VÙNG CÔNG SUẤT TRUNG BÌNH

PGS.TS. Trần Tuấn Hiếu — 2025-04-28

Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy nhóm nghiên cứu đã đánh giá được
đặc điểm diễn biến quá trình hồi phục chức năng hô hấp của vận động viên (VĐV) Bắn súng trình độ cao
khi thực hiện lượng vận động ở vùng công suất trung bình trên hệ thống máy Kostex Metamax 3B tại các
thời điểm: trước vận động, sau khởi động, trong vận động, 10 phút sau vận động và 24 giờ sau vận động.

MỨC ĐỘ BIỂU HIỆN CỦA NHÓM GEN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢ NĂNG KHÁNG VIÊM CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN QUỐC GIA MÔN TEAKWONDO

PGS.TS Bùi Ngọc — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu thường
quy và sử dụng công nghệ phân tích Realtime PCR
phân tích biểu hiện gen, nghiên cứu đã tiến hành
phân tích ảnh hưởng của quá trình tập luyện lên
mức độ biểu hiện của nhóm gen liên quan tới điều
hòa huyết áp, nhịp tim và thần kinh vận động của
vận động viên đội tuyển quốc gia môn Teakwondo.
Kết quả cho thấy nhóm gen liên quan tới điều
hòa kháng viêm có 02 xu hướng biểu hiện tăng là
SCGB1A1 và IL-6, 01 gen giảm biểu hiện là HL-Agiảm và o1 gen không thay đổi mức độ biểu hiện
là HP.

LỰA CHỌN CÁC TEST ĐÁNH GIÁ SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG CHUYỀN LỨA TUỔI 14-15 TRUNG TÂM HUẤN LUYỆN VÀ THI ĐẤU THỂ THAO HÀ NỘI

ThS. Nguyễn Văn Căn — 2025-04-28

Nhằm nâng cao sức mạnh tốc độ cho nam
vận động viên Bóng chuyền lứa tuổi 14-15, Trung
tâm huấn luyện và thi đấu thể thao thành phố Hà
Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu lựa chọn các
test đánh giá sức mạnh tốc độ của nam vận động
viên Bóng chuyền lứa tuổi 14-15, Trung tâm huấn
luyện và thi đấu thể thao thành phố Hà Nội.

THỰC TRẠNG CHÚ Ý CÓ CHỌN LỌC CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN CẤP CAO, ĐỘI TUYỂN KARATE QUỐC GIA TRONG GIAI ĐOẠN HUẤN CHUYÊN MÔN

PGS.TS. Trần Tuấn Hiếu — 2025-04-28

Bằng phương pháp sử dụng thiết bị hiện đại (hệ thống test tâm lý thể thao – Vienna Test System)
cùng với các phương pháp thống kê, xây dựng tiêu chuẩn đánh giá… nghiên cứu này đã xác định được
thực trạng chú ý có chọn lọc của vận động viên cấp cao, đội tuyển Karate quốc gia trong giai đoạn huấn
luyện chuyên môn.

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG NƯỚC ÉP TRÁI NHÀU Ở NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN ĐIỀN KINH CỰ LY DÀI

Đinh Thị Thu Hiền — 2025-04-28

Bằng những phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, nghiên cứu này đánh giá thực trạng
sử dụng nước ép trái nhàu (Morinda citrifolia) ở nữ vận động viên điền kinh Việt Nam cự ly dài. Thông
qua khảo sát và phân tích dữ liệu từ các trung tâm huấn luyện thể thao, nghiên cứu tập trung vào tần suất
sử dụng, mục đích, nhận thức về lợi ích sức khỏe và tác động thực tế của nước ép trái nhàu đối với hiệu
suất thi đấu và phục hồi thể lực. Kết quả cho thấy một tỷ lệ đáng kể vận động viên sử dụng nước ép trái
nhàu nhằm tăng cường sức bền, giảm đau cơ và phục hồi nhanh hơn sau tập luyện. Tuy nhiên, mức độ hiểu
biết về thành phần dinh dưỡng và cơ chế tác động của loại nước ép này vẫn còn hạn chế.

THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

TS. Hà Minh Dịu — 2025-04-28

Nghiên cứu khảo sát 300 sinh viên và
25 chuyên gia Giáo dục thể chất tại Đại học Sư
phạm Hà Nội 2, cho thấy hoạt động học tập môn
Giáo dục thể chất chịu ảnh hưởng từ 6 nhóm yếu
tố chính: động cơ, hành vi, giảng viên/môn học, cơ
sở vật chất, điều kiện gia đình/cá nhân, và yếu tố
xã hội. Trong đó, động cơ và hành vi có tác động
mạnh nhất. Để nâng cao chất lượng học tập, cần
tập trung vào các nhóm yếu tố này.

LỰA CHỌN MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO NAM HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC,TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN

ThS. Phạm Duy Khánh — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu
thường quy, tác giả đã nghiên cứu lựa chọn một số
trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực chung
cho nam học sinh khối 10 trường Trung học,Trung
học cơ sở, Trung học phổ thông Chu Văn An. Kết
quả thực nghiệm sư phạm đã cho thấy hiệu quả
tích cực trong phát triển thể lực chung cho đối
tượng nghiên cứu

THỰC TRẠNG PHONG TRÀO TẬP LUYỆN BÓNG CHUYỀN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN YÊN CHÂU, TỈNH SƠN LA

ThS. Lê Thị Nga — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu
thường quy, tác giả đã đánh giá được thực trạng
luyện tập môn Bóng chuyền trên địa bàn huyện Yên
Châu, tỉnh Sơn La. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để
tiến hành các giải pháp đẩy mạnh sự phát triển
môn Bóng chuyền tại địa bàn nghiên cứu.

THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT BƠI TRƯỜN SẤP CỦA SINH VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHOA CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

ThS. Tạ Đức Hùng — 2025-04-28

Tóm tắt: Thông qua nghiên cứu, tác giả đã đánh
giá được thực trạng giảng dạy kỹ thuật bơi trườn
sấp của sinh viên giáo dục thể chất khoa cơ sở
trường Đại học Tây Bắc. Kết quả nghiên cứu là
cơ sở để tiến hành các giải pháp nâng cao chất
lượng giảng dạy môn bơi trườn sấp cho sinh viên
nhà trường.

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỐI VỚI HỌC VIÊN KHÓA 49 TẠI TRƯỜNG HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN

ThS. Nguyễn Văn Trung — 2025-04-28

Tóm tắt: Kết quả nghiên cứu đã đánh giá chính
xác thực trạng công tác giáo dục thể chất đối với
học viên khóa 49 tại trường Học viện An ninh nhân
dân, làm tiền đề để tiến hành đưa ra các giải pháp
nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của Học viện
trong thời gian tới

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO HỌC VIÊN KHÓA 49 (NĂM THỨ NHẤT) HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN

ThS. Nguyễn Văn Trung — 2025-04-28

Tóm tắt: Thông qua nghiên cứu đã lựa chọn được
18 bài tập (BT) phát triển thể lực cho học viên
khóa 49 (năm thứ nhất) của Học viện An ninh nhân
dân (HVANND). Kết quả quá trình thực nghiệm sư
phạm đã chứng minh hiệu quả tích cực của các
BT này trong việc phát triển thể lực của đối tượng
nghiên cứu.

KINH NGHIỆM ĐÀO TẠO DÀI HẠN THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO CỦA CANADA (DẪN CHỨNG MÔN BƠI LỘI VÀ ĐUA THUYỀN)

TS. Nguyễn Quốc Việt — 2025-04-28

Tóm tắt: Nghiên cứu đánh giá trên cơ sở nghiên
cứu kinh nghiệm đào tạo dài hạn thể thao thành
tích cao của Canada (dẫn chứng môn bơi lội và
đua thuyền) cho thấy: hệ thống đào tạo vận động
viên (VĐV) của Canada đảm bảo xuyên suốt theo
các tuyến và giai đoạn huấn luyện; chú trọng công
tác đào tạo trẻ và lực lượng VĐV kế cận; quan tâm
vấn đề tâm lý, dinh dưỡng của VĐV và sự phát
triển các tố chất thể lực; Có sự phối hợp chặt chẽ
giữa các tổ chức, trung tâm huấn luyện với gia
đình VĐV trẻ trong định hướng tuyển chọn và đào
tạo. Đây sẽ là căn cứ quan trọng để chúng tôi xác
định cơ sở lý luận và thực tiễn trong xây dựng mô
hình đào tạo thể thao thành tích cao ở Việt Nam.

THỰC TRẠNG SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN CHẠY CỰ LY 100M ĐỘI TUYỂN ĐIỀN KINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

TS. Phạm Quang Đức — 2025-04-28

Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học thường qui trong thể dục thể thao, nghiên
cứu đã lựa chọn được 5 test đánh giá trình độ
sức mạnh tốc độ (SMTĐ) cho nam vận động viên
(VĐV) chạy 100m đội tuyển Điền kinh trường Đại
học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp (ĐH KTKTCN),
đồng thời xây dựng tiêu chuẩn phân loại bảng
điểm và bảng điểm tổng hợp đánh giá SMTĐ cho
đối tượng nghiên cứu. Thông qua đó đánh giá thực
trạng trình độ SMTĐ cho nam VĐV chạy 100m đội
tuyển Điền kinh trường ĐH KTKTCN.

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ KỸ THUẬT TAY MÔN BOXING CHO NAM HỌC VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY

ThS. Trịnh Văn Giáp — 2025-04-28

Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản, đề tài đã lựa chọn được 04 test đánh giá
và 26 bài tập để ứng dụng vào thực tiễn nhằm phát triển sức mạnh tốc độ kỹ thuật tay môn Boxing cho
nam học viên trường Đại học Phòng cháy Chữa cháy. Bước đầu ứng dụng vào thực tiễn huấn luyện cho
thấy các bài tập mà nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng vào thực tiễn đã mang lại hiệu quả cao trong việc
phts triển sức mạnh tốc độ kỹ thuật tay môn Boxing cho đối tượng nghiên cứu.

ĐẶC ĐIỂM HỒI PHỤC CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ CHỨC NĂNG TÂM LÝ CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN BẮN SÚNG TRÌNH ĐỘ CAO CỦA VIỆT NAM TRONG THỰC HIỆN LƯỢNG VẬN ĐỘNG Ở VÙNG CÔNG SUẤT TRUNG BÌNH

PGS.TS. Trần Tuấn Hiếu — 2025-04-28

Tóm tắt: Lựa chọn được 04 chỉ số đánh giá khả
năng hồi phục chức năng tâm lý của vận động viên
(VĐV) Bắn súng trình độ cao trong vận động ở
vùng công suất trung bình. Trên cơ sở đó, Đánh
giá diễn biến quá trình hồi phục chức năng tâm
lý của đối tượng nghiên cứu trong vận động công
suất trung bình ở các thời điểm: Trước vận động,
sau khởi động, trong vận động, 10 phút sau vận
động và 24 giờ sau vận động.

LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT PHÒNG THỦ MÔN VÕ THUẬT CÔNG AN CHO NAM SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUY HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

TS. Hà Mười Anh — 2025-04-28

Tóm tắt: Quá trình nghiên cứu sử dụng các
phương pháp sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu;
phỏng vấn, tọa đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra
sư phạm; thực nghiệm sư phạm và toán học thống
kê, chúng tôi đã lựa chọn được 23 bài tập nâng
cao hiệu quả kỹ thuật phòng thủ (KTPT) và 04 test
đánh giá hiệu quả KTPT cho môn võ thuật công
an (VTCA) cho nam sinh viên hệ chính quy Học
Viện cảnh sát nhân dân (HVCSND). Thông qua
03 tháng thực nghiệm sư phạm cho thấy: Nhóm
thực nghiệm đã có sự phát triển tốt hơn nhóm đối
chứng, với ttính
> tbảng
ở ngưỡng xác xuất P < 0.05.
Như vậy các bài tập mà đã lựa chọn đã nâng cao
hiệu quả kỹ thuật phòng thủ môn võ thuật công an
cho nam sinh viên hệ chính quy HVCSND.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGGIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

TS. Hà Mười Anh — 2025-04-28

Từ kết quả đánh giá thực trạng công tác
Giáo dục thể chất tại Học viện Cảnh sát nhân dân,
nghiên cứu đã lựa chọn 05 giải pháp nhằm khắc
phục những hạn chế, phát huy những mặt tích cực
đã đạt được, góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục thể chất cho sinh viên, xây dựng người sỹ quan
cảnh sát có bản lĩnh chính trị vững vàng, có trình
độ chuyên môn nghiệp vụ giỏi, có trình độ thể lực
tốt, sẵn sàng đáp ứng và hoàn thành tốt nhiệm vụ
mà Đảng và Nhà nước giao phó.

LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TẬP LUYỆN MÔN BÓNG RỔ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

PGS.TS. Phạm Đức Toàn — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu lựa chọn được 21 bài tập nâng cao hiệu quả tập luyện trong giảng dạy môn
Bóng rổ cho sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội. Bước đầu ứng dụng các bài tập lựa chọn vào thực tế
giảng dạy đã có hiệu quả cao trong việc nâng cao trình độ tập luyện môn Bóng rổ cho sinh viên.

LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH - TỐC ĐỘ CHO NAM SINH VIÊN CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT ỨNG DỤNG TẠI HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN

ThS. Nguyễn Viết Anh — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học thường qui trong TDTT, chúng tôi đã lựa
chọn được 19 bài tập phát triển sức mạnh - tốc độ
(SMTĐ) và 05 test đánh giá trình độ SMTĐ của
nam sinh viên Câu lạc bộ Võ thuật ứng dụng (CLB
VTƯD) tại Học viện An ninh nhân dân (ANND).
Thông qua 03 tháng thực nghiệm sư phạm cho
thấy: Nhóm thực nghiệm đã có sự phát triển tốt
hơn nhóm đối chứng, với ttính
> tbảng
ở ngưỡng xác
xuất P < 0.05. Như vậy các bài tập mà đã lựa chọn
đã phát triển SMTĐ của nam sinh viên CLB VTƯD
tại Học viện ANND.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN THÔNG TƯ SỐ 63/2021/TTBCA NGÀY 03/6/2021 CỦA BỘ CÔNG AN QUY ĐỊNH VỀ HUẤN LUYỆN, THI ĐẤU THỂ THAO ỨNG DỤNG NGHIỆP VỤ TRONG CÔNG AN NHÂN DÂN TẠI HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN

TS. Trần Đình Huy — 2025-04-28

Bài báo này trình bày kết quả đánh giá 04
năm thực hiện Thông tư số 63/2021/TT-BCA ngày
03/6/2021 của Bộ Công an quy định về huấn luyện,
thi đấu thể thao ứng dụng nghiệp vụ trong Công an
nhân dân tại Học viện An ninh nhân dân. Dựa trên
báo cáo sơ kết và các dữ liệu thu thập được, kết
quả cho thấy sự quan tâm lãnh đạo sát sao từ các
cấp đã thúc đẩy mạnh mẽ phong trào thể dục thể
thao, đặc biệt là sự phát triển của các câu lạc bộ
và sự chuyển biến tích cực trong nhận thức của cán
bộ, giảng viên, học viên. Học viện đã tích cực tổ
chức và tham gia các giải thi đấu, đạt được một số
thành tích đáng khích lệ. Tuy nhiên, quá trình triển
khai vẫn còn tồn tại hạn chế như phong trào quần
chúng phát triển chưa đồng đều, khó khăn về cơ sở
vật chất, và một bộ phận nhỏ chưa thực sự tích cực
rèn luyện. Các nguyên nhân chính được chỉ ra liên
quan đến điều kiện vật chất, công tác quản lý và
ý thức cá nhân. Từ đó, nhiều bài học kinh nghiệm
quan trọng về đẩy mạnh phong trào toàn dân,
nâng cao chất lượng đội ngũ và cải thiện cơ sở vật
chất đã được rút ra. Nhìn chung, việc thực hiện
Thông tư đã mang lại những chuyển biến tích cực
ban đầu, góp phần nâng cao chất lượng công tác
huấn luyện và rèn luyện thể chất ứng dụng nghiệp
vụ, song cần tiếp tục giải quyết các tồn tại để nâng
cao hiệu quả hơn nữa.

ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM NÂNG CAO THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN NỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

TS. Tô Thị Hương — 2025-04-28

Nghiên cứu đã lựa chọn ứng dụng một số
trò chơi vận động nhằm giúp nâng cao hiệu quả
trong việc phát triển thể lực trong của nữ sinh viên
Trường Đại học Sài Gòn. Kết quả thực nghiệm sư
phạm đã chứng minh hiệu quả tích cực của các trò
chơi vận động đối với đối tượng nghiên cứu

NĂNG LỰC PHẢN ỨNG VỚI MỤC TIÊU CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN CẤP CAO ĐỘI TUYỂN QUỐC GIA , MÔN BẮN SÚNG THỂ THAO TRONG GIAI ĐOẠN HUẤN LUYỆN CHUYÊN MÔN CHUẨN BỊ THI ĐẤU

TS. Đỗ Tiến Vượng — 2025-04-28

Bằng phương pháp sử dụng test
Cognitrone trong thiết bị hiện đại (Vienna Test
System) cùng với các phương pháp thống kê,
nghiên cứu này đã xác định được năng lực phản
ứng với mục tiêu của vận động viên cấp cao, đội
tuyển quốc gia môn bắn súng thể thao trong giai
đoạn huấn luyện chuyên môn chuẩn bị thi đấu.

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬA CHỮA SAI LẦM TRONG KỸ THUẬT BƠI TRƯỜN SẤP CHO HỌC VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

ThS. Trần Thị Thủy — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu trong
Thể dục thể thao như: Tham khảo tài liệu; phỏng
vấn, tọa đàm; kiểm tra sư phạm và toán học thống
kê, chúng tôi đã lựa chọn được 7 test đánh giá
hiệu quả sửa chữa sai lầm trong kỹ thuật bơi trườn
sấp cho học viên chuyên ngành Giao thông đường
thủy Học viện Cảnh sát nhân dân, đồng thời xây
dựng được 01 bảng điểm, 01 bảng tiêu chuẩn phân
loại và 01 bảng điểm tổng hợp đánh giá hiệu quả
sửa chữa sai lầm trong kỹ thuật bơi trườn sấp cho
học viên chuyên ngành Giao thông đường thủy
Học viện Cảnh sát nhân dân. Các bảng bảng điểm,
bảng tiêu chuẩn phân loại và bảng điểm tổng hợp
đánh giá hiệu quả sửa chữa sai lầm trong kỹ thuật
bơi trườn sấp cho học viên chuyên ngành Giao
thông đường thủy Học viện Cảnh sát nhân dân là
cơ sở để đánh giá hiệu quả ứng dụng bài tập sửa
chữa sai lầm trong kỹ thuật bơi trườn sấp cho học
viên chuyên ngành Giao thông đường thủy Học
viện Cảnh sát nhân dân.

THỰC TRẠNG CHỨC NĂNG TUẦN HOÀN, HÔ HẤP CỦA NAM SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CHUYÊN NGÀNH ĐIỀN KINH, BƠI, BÓNG CHUYỀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

ThS. Trần Đình Tường — 2025-07-18

Nghiên cứu đã lựa chọn được 16 chỉ số
đánh giá chức năng tuần hoàn và hô hấp trong vận
động và yên tĩnh của nam sinh viên chuyên ngành
3 môn thể thao Điền Kinh, Bơi lội, Bóng chuyền
trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội.
Qua đó đánh giá được thực trạng các chỉ số tuần
hoàn, hô hấp của đối tượng nghiên cứu đều ở mức
trung bình và gần sát với các chỉ số sinh lý bình
thường.

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CHO TRẺ 4-5 TUỔI THÀNH PHỐ HÀ NỘI

ThS. Bùi Văn Quyết — 2025-04-28

Kỹ năng vận động đóng vai trò quan trọng
trong sự phát triển của trẻ 4-5 tuổi. Tuy nhiên, tại
Việt Nam, chưa có công trình nghiên cứu cụ thể
nào xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kỹ năng vận
động một cách khoa học và phù hợp với thực tiễn
giáo dục mầm non. Bằng các phương pháp nghiên
cứu thường quy, đề tài đã xây dựng thành công
tiêu chuẩn đánh giá kỹ năng vận động cho trẻ 4-5
tuổi thành phố Hà Nội gồm 10 test, đồng thời thiết
lập bảng điểm quy đổi và đánh giá theo 5 mức. Kết
quả kiểm định cho thấy các test đánh giá có độ tin
cậy cao, phản ánh chính xác khả năng vận động
của trẻ. Nghiên cứu đề xuất ứng dụng tiêu chuẩn
này trong giáo dục mầm non nhằm theo dõi và phát
triển kỹ năng vận động khoa học, hiệu quả.

ĐUA GHE NGO VÀ CÁC PHONG TRÀO THỂ THAO DÂN GIAN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

ThS. Nguyễn Quốc Bảo — 2025-04-28

Bài báo nghiên cứu về đua Ghe Ngo,
một môn thể thao truyền thống đặc sắc của đồng
bào Khmer Nam Bộ, đồng thời phân tích các phong
trào thể thao dân gian ở Đồng bằng sông Cửu
Long. Nội dung bài viết đề cập đến ý nghĩa văn
hóa, lịch sử của đua Ghe Ngo, vai trò của nó trong
đời sống cộng đồng, cũng như sự phát triển của
các môn thể thao dân gian khác như kéo co, đẩy
gậy, đấu vật, đua bò. Bài báo cũng nhấn mạnh tầm
quan trọng của việc bảo tồn và phát huy những giá
trị truyền thống này trong bối cảnh hiện đại.

DẤU ẤN VĂN HÓA PHƯƠNG ĐÔNG TRONG VÕ THUẬT CỔ TRUYỀN Ở VIỆT NAM

TS. Nguyễn Hùng Dũng — 2025-04-28

Bài báo phân tích dấu ấn văn hóa phương
Đông trong võ thuật truyền thống Việt Nam, xem
xét mối tương quan giữa tính khoa học và hợp lý
trong các bài tập vận động và các yếu tố tâm lý
ý thức trong kỹ thuật chiến đấu và rèn luyện sức
mạnh thể chất cũng như tinh thần. Thông qua đó
góp phần làm rõ những nhận thức về quy luật tự
nhiên và các tập tục văn hóa xã hội thông qua hoạt
động thể dục thể thao, cụ thể là các hoạt động rèn
luyện võ thuật truyền thống.

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG THỂ LỰC CHUYÊN MÔN VÀ KỸ THUẬT CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG RỔ NỮ ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ThS. Nguyễn Thị Minh Cầm — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa
học thường quy, nghiên cứu đã lựa chọn được 8
test dùng để đánh giá thể lực chuyên môn và kỹ
thuật của đội tuyển bóng rổ nữ Đại học Kinh tế
Thành phố Hồ Chí Minh trong đó có 4 test thể lực
chuyên môn và 4 test kỹ thuật. Qua kiểm ban đầu
cho thấy thực trạng thành tích các test đánh giá thể
lực chuyên môn và kỹ thuật của đội tuyển bóng rổ
nữ Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh là có
độ đồng nhất cao, gía trị trung bình của các test có
tính đại diện cho tập hợp mẫu.

THỰC TRẠNG TRÌNH ĐỘ THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CỦA NỮ SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN KARATEDO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

TS. Phạm Cao Cường — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp: Tham khảo
tài liệu; phỏng vấn, tọa đàm; kiểm tra sư phạm và
toán học thống kê. Chúng tôi tiến hành đánh giá
thực trạng trình độ thể lực chuyên môn (TLCM )
của nữ sinh viên đội tuyển Karatedo Trường Đại
học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp (ĐH KTKTCN)
qua các giai đoạn huấn luyện là việc làm cần thiết;
quá trình nghiên cứu lựa chọn test đánh giá trình
độ tập luyện TLCM của nữ sinh viên đội tuyển
Karatedo Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công
nghiệp, đồng thời đánh thực trạng trình độ TLCM
cho đối tượng nghiên cứu.

THỰC TRẠNG NĂNG LỰC THỂ CHẤT CỦA NAM HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LỨA TUỔI 11 - 14 Ở VIỆT NAM

TS. Nguyễn Mạnh Toàn — 2025-04-28

Để xác định các tiêu chí đánh giá, xếp
loại thể lực của học sinh trên phạm vi toàn quốc
hiện nay, việc đánh giá thực trạng năng lực thể
chất cho nam học sinh Trung học cơ sở (THCS) là
nhiệm vụ hết sức cần thiết và quan trọng. Nội dung
bài viết tập trung đánh giá thực trạng năng lực thể
chất của nam học sinh một số trường THCS (lứa
tuổi 11 - 14) ở Việt Nam, làm cơ sở để triển khai
nghiên cứu thực trạng và đề xuất tiêu chí quy định
việc đánh giá xếp loại thể lực học sinh.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH

ThS. Hoàng Hoài Nam — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa
học thường quy trong thể dục thể thao chúng tôi tiến
hành nghiên cứu cơ sở lý luận lựa chọn giải pháp
và cơ sở thực tiễn lựa chọn giải pháp. Chúng tôi
đã lựa chọn được 08 giải pháp nâng cao thể chất
cho sinh viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công
nghiệp Nam Định. Đồng thời tiến hành xây dựng
nội dung các giải pháp nâng cao thể chất cho sinh
viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp
Nam Định nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công
tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Kinh tế kỹ
thuật - công nghiệp Nam Định.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM SINH VIÊN CÂU LẠC BỘ BÓNG RỔ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI

ThS. Lý Văn Tuấn — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học thường quy trong TDTT nghiên cứu đã
lựa chọn được 22 bài tập phát triển sức mạnh tốc
độ và 05 test đánh giá sức mạnh tốc độ (SMTĐ)
cho nam sinh viên câu lạc bộ (CLB) Bóng rổ
Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội có đủ độ tin cậy,
tính thông báo. Bước đầu ứng dụng cho thấy các
bài tập có hiệu quả trong việc phát triển SMTĐ cho
đối tượng nghiên cứu.

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG ĐÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

ThS. Nguyễn Đức Toàn — 2025-04-28

Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, cùng
với các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản
trong lĩnh vực Thể dục thể thao, chúng tôi tiến
hành đánh giá trình độ sức mạnh tốc độ (SMTĐ)
cho nam vận động viên (VĐV) đội tuyển Bóng đá
Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
(ĐH KTKTCN) qua các giai đoạn huấn luyện; quá
trình nghiên cứu lựa chọn test đánh giá trình độ
SMTĐ cho nam VĐV đội tuyển Bóng đá Trường
ĐH KTKTCN, đồng thời xây dựng tiêu chuẩn đánh
giá của các test đã lựa chọn cho đối tượng nghiên
cứu.

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO BÓNG ĐÁ CỘNG ĐỒNG CHO LỨA TUỔI 6-10 TẠI QUẬN CẨM LỆ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

TS. Nguyễn Thái Bền — 2025-04-28

Đề tài nghiên cứu về các điều kiện ảnh
hưởng đến sự phát triển của phong trào bóng đá
cộng đồng (BĐCĐ) cho trẻ, qua đánh giá thực
trạng, đề tài sẽ xác định những thế mạnh và hạn
chế trong quá trình phát triển phong trào BĐCĐ
tại quận Cẩm Lệ. Từ đó nghiên cứu lựa chọn ra
7 giải pháp có tính khả thi, phù hợp với điều kiện
thực tiễn của quận Cẩm Lệ để có thể phát triển
phong trào BĐCĐ, góp phần tạo sân chơi bổ ích
cho các em nhỏ rèn luyện, nâng cao thể chất, đồng
thời phát hiện các tài năng bóng đá có tiềm năng
để giới thiệu cho các trung tâm đào tạo thành cầu
thủ chuyên nghiệp.

LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂNCẦU LÔNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI

ThS. Trần Quang Cường — 2025-04-28

Thông qua nghiên cứu chúng tôi đã lựa
chọn được 10 bài tập và 06 test đánh giá hiệu quả
bài tập phát triển sức bền chuyên môn (SBCM) cho
nam sinh viên đội tuyển cầu lông (ĐTCL) trường
Đại học Xây dựng Hà Nội (ĐHXDHN). Thông qua
06 tháng thực nghiệm sư phạm cho thấy các bài
tập chúng tôi đã lựa chọn bước đầu có tác dụng
phát triển SBCM cho nam sinh viên ĐTCL trường
ĐHXDHN tốt hơn so với các bài tập thường được
sử dụng tại trường ĐHXDHN.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT PHÂN HIỆU TRƯỜNGĐẠI HỌC FPT TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

TS. Nguyễn Văn Long — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu chúng tôi sử dụng
các phương pháp thường quy trong lĩnh vực thể
dục thể thao, từ đó đã lựa chọn được 09 bài tập
phát triển thể lực chung cho sinh viên năm thứ nhất
phân hiệu Trường Đại học FPT tại thành phố Đà
Nẵng. Thông qua 06 tháng thực nghiệm sư phạm
cho thấy hầu hết tất cả các test kiểm tra đều có
thành tích tốt. So với nhóm đối chứng thì nhóm
thực nghiệm thành tích tốt hơn hẳn với ttính >
tbảng,
ở
ngưỡng xác xuất P < 0.05. Như vậy các bài tập đã
lựa chọn đã phát triển thể lực chung cho sinh viên
năm thứ nhất phân hiệu Trường Đại học FPT tại
Thành phố Đà Nẵng.

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN VOVINAM HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM

ThS. Lê Hữu Toàn — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương
pháp sau: Tham khảo tài liệu; phỏng vấn, tọa đàm;
kiểm tra sư phạm và toán học thống kê, chúng tôi
đã lựa chọn được 07 test đánh giá trình độ sức
bền chuyên môn (SBCM) của Nam vận động viên
(VĐV) Vovinam Học Viện Hàng Không Việt Nam
(HVHKVN), đồng thời xây dựng được 01 bảng
điểm, 01 bảng tiêu chuẩn phân loại và 01 bảng
điểm tổng hợp đánh giá trình độ SBCM của Nam
VĐV Vovinam HVHKVN. Các bảng bảng điểm,
bảng tiêu chuẩn phân loại và bảng điểm tổng hợp
đánh giá trình độ SBCM của Nam VĐV Vovinam
HVHKVN là cơ sở để đánh giá trình độ tập luyện
SBCM của Nam VĐV Vovinam HVHKVN qua các
giai đoạn huấn luyện.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN VOVINAM TẠI HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM

ThS. Lê Hữu Toàn — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các
phương pháp sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu;
phỏng vấn, tọa đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra
sư phạm; thực nghiệm sư phạm và toán học thống
kê, chúng tôi đã lựa chọn được 22 bài tập (BT) và
07 test đánh giá trình độ phát triển sức bền chuyên
môn (SBCM) cho Nam vận động viên Vovinam Học
Viện Hàng Không Việt Nam. Thông qua 06 tháng
thực nghiệm sư phạm cho thấy: Các BT chúng
tôi đã lựa chọn bước đầu có tác dụng phát triển
SBCM cho Nam vận động viên Vovinam tại Học
Viện Hàng Không Việt Nam tốt hơn so với các BTthường được sử dụng tại Học Viện Hàng Không
Việt Nam.

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN KHOA ĐIỆN CƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

TS. Nguyễn Hữu Toán — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu thường
quy, nghiên cứu đánh giá thực trạng các yếu tố
đảm bảo công tác Giáo dục thể chất (GDTC) và
hoạt động Thể dục thể thao (TDTT) ngoại khóa
của sinh viên Trường Đại học Hải Phòng (ĐHHP),
trên cơ sở phân tích: Thực trạng công tác GDTC
Trường ĐHHP; Thực trạng đội ngũ giáo viên
GDTC; Thực trạng về cơ sở vật chất phục vụ cho
công tác GDTC; Đánh giá của sinh viên về công
tác GDTC và Thực trạng kết quả kiến thức và kỹ
năng thực hành của sinh viên năm thứ nhất và năm
thứ 2, khoa điện cơ tại Trường Đại học Hải Phòng.
Làm cơ sở lựa chọn biện pháp phát triển thể lực
chung cho sinh viên khoa Điện cơ, Trường ĐHHP

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO NAM SINH VIÊN KHOA ĐIỆN CƠ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

TS. Nguyễn Hữu Toán — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các
phương pháp sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu;
phỏng vấn, tọa đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra sư
phạm; thực nghiệm sư phạm và toán học thống kê,
chúng tôi đã lựa chọn được 27 bài tập phát triển
thể lực chung cho nam sinh viên khoa Điện cơ,
trường Đại học Hải Phòng. Thông qua 04 tháng
thực nghiệm sư phạm cho thấy: Các bài tập chúng
tôi đã lựa chọn bước đầu có tác dụng phát triển
Thể lực chung cho nam sinh viên khoa Điện cơ,
trường Đại học Hải Phòng tốt hơn so với các bài
tập thường được sử dụng tại Trường Đại học Hải
Phòng.

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN CẦU LÔNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM

TS. Nguyễn Đức Chỉnh — 2025-07-19

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa
học thường quy, nghiên cứu đánh thực trạng thực
trạng công tác giảng dạy và phong trào tập luyện
môn Cầu lông của sinh viên trường Đại học Hàng
Hải Việt Nam (ĐHHHVN) trên các mặt: Thực
trạng đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất (GDTC),
cơ sở vật chất phục vụ công tác GDTC, dụng cụ
tập luyện phục vụ công tác GDTC, động cơ tham
gia tập luyện môn Cầu lông và thực trạng thể lực của
sinh viên trường ĐHHHVN. Từ đó làm cơ sở để
lựa chọn biện pháp phát triển phong trào tập luyện
Cầu lông nhằm cho sinh viên trường ĐHHHVN.

PHÂN TÍCH YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN NHÓM NGÀNH KỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

TS. Trần Trọng Thân — 2025-04-28

Nghiên cứu phân tích các yếu tố ảnh
hưởng đến kết quả học tập môn GDTC của sinh
viên khối ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Kinh
tế - Kỹ thuật Công nghiệp. Khảo sát 350 SV và 17
GV cho thấy 8 yếu tố chính tác động đáng kể, trong
đó nội dung giảng dạy, động lực học tập và sự kết
hợp giữa lý thuyết – thực hành có ảnh hưởng mạnh
nhất. Phân tích tương quan và hồi quy khẳng định
chất lượng giảng dạy và động lực sinh viên là yếu
tố quyết định, trong khi cơ sở vật chất và chính
sách hỗ trợ có ảnh hưởng trung bình. Nghiên cứu
đề xuất cải tiến nội dung giảng dạy, nâng cao năng
lực GV, đầu tư cơ sở vật chất và điều chỉnh chính
sách hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu quả GDTC.

LỰA CHỌN BIỆN PHÁP HUẤN LUYỆN TÂM LÝ NHẰM KIỂM SOÁT CẢM XÚC TRONG THI ĐẤU CHO VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN CẦU LÔNG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

TS. Trần Trọng Thân — 2025-04-28

Kiểm soát cảm xúc đóng vai trò quan
trọng trong thi đấu cầu lông. Nghiên cứu này đề
xuất năm biện pháp huấn luyện kiểm soát cảm
xúc: Hít thở sâu và thư giãn cơ bắp, hình dung
tinh thần, tập trung vào nhiệm vụ, tự ám thị tích
cực và thi đấu mô phỏng có áp lực cho vận động
viên cầu lông sinh viên tại Trường Đại học Kinh tế
- Kỹ thuật Công nghiệp. Thông qua phương pháp
Delphi và phỏng vấn chuyên gia, nghiên cứu đánh
giá mức độ cần thiết, tính khả thi và hiệu quả dự
báo của các biện pháp này. Kết quả nghiên cứu
cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn để ứng dụng
các biện pháp tâm lý vào huấn luyện, góp phần
nâng cao hiệu quả thi đấu của vận động viên.

ỨNG DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CAO BÁ QUÁT, QUỐC OAI, HÀ NỘI

TS. Nguyễn Mạnh Toàn — 2025-04-28

Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên
cứu cơ bản trong lĩnh vực Thể dục thể thao để lựa
chọn 08 biện pháp đánh giá hiệu quả biện pháp
nâng cao hiệu quả hoạt động Thể dục thể thao
ngoại khóa cho đối tượng nghiên cứu với nội dung,
chỉ dẫn cụ thể cho từng biện pháp. Qua ứng dụng
cho thấy các biện pháp này mang lại hiệu quả cao
trong việc nâng cao hiệu quả hoạt động Thể dục
thể thao ngoại khóa cho học sinh trường trung học
phổ thông Cao Bá Quát, huyện Quốc Oai, TP. Hà
Nội.

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN ĐẠI (LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC, DẠY HỌC ĐỒNG ĐẲNG) TRONG GIẢNG DẠY KHIÊU VŨ CHO SINH VIÊN

ThS. Bùi Lệ Thu — 2025-04-28

Nghiên cứu này khám phá hiệu quả của
việc kết hợp hai phương pháp dạy học hiện đại, lớp
học đảo ngược và dạy học đồng đẳng, trong giảng
dạy khiêu vũ thể thao tại Trường Đại học Kinh tế -
Kỹ thuật Công nghiệp. Sử dụng các phương pháp
nghiên cứu thường qui, kết quả nghiên cứu cho
thấy kết hợp hai phương pháp dạy học giúp cải
thiện kỹ năng thực hành, tăng cường động lực học
tập và nâng cao sự tự tin của sinh viên. Dựa trên
những phát hiện này, nghiên cứu khuyến nghị áp
dụng linh hoạt các phương pháp dạy học hiện đại
trong giảng dạy khiêu vũ thể thao cho sinh viên,
nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng
nhu cầu phát triển toàn diện của sinh viên.

ĐÁNH GIÁ NHẬN THỨC VỀ HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

ThS. Đỗ Thị Hạnh — 2025-04-28

Hoạt động thể chất chịu ảnh hưởng bởi
kiến thức của một người về lợi ích của các hoạt
động thể chất cũng như thái độ tích cực đối với
việc tham gia vào các hoạt động như vậy. Mục
tiêu của nghiên cứu cắt ngang mô tả không có đối
chứng này là đánh giá kiến thức và thái độ liên
quan đến Hoạt động thể chất trong số sinh viên tại
Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng. Kết
quả thu được cho thấy, tỷ lệ sinh viên trả lời “có”
cho hai câu hỏi còn lại lần lượt =89.44 và 78.17%;
>80% sinh viên đồng ý với 6/7 câu hỏi về thái độ.
Tuy nhiên, có tới 61% sinh viên vẫn tin rằng hoạt
động thể chất không có nhiều tác dụng trong khi
28.17% vẫn giữ thái độ trung lập và chỉ có 10.56%
không đồng ý về vấn đề này. Kết quả nghiên cứu
này cho thấy phần lớn sinh viên Trường Đại học
Thể dục Thể thao Đà Nẵng có kiến thức và thái độ
khá tốt đối với hoạt động thể chất.

TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH VIÊN

TS. Lê Xuân Điệp — 2025-04-28

Lười hoặc không hoạt động thể chất được
xác định có liên quan tới các tình trạng hạn chế về
sức khỏe thể chất, giảm chất lượng cuộc sống, là
nguyên nhân cho nhiều loại bệnh tật và tăng nguy
cơ tử vong do mọi nguyên nhân. Các nghiên cứu về
hoạt động thể chất ở Việt Nam rất hạn chế. Nghiên
cứu này sử dụng phương pháp phân tích và tổng
hợp tài liệu (tiếng Anh) để hình thành những nhận
thức khoa học về hoạt động thể chất cho các nghiên
cứu tương lai nói chung và nữ sinh viên Việt Nam
nói riêng. Kết quả phân tích cho thấy, về mặt tổng
hợp các nghiên cứu xác định nữ sinh viên đáp ứng
các khuyến nghị về lượng hoạt động thể chất nhằm
đảm bảo các lợi ích sức khỏe kém hơn so với nam
sinh viên. Các mô hình hoạt động thể chất của nữ
sinh viên có nhiều rào cản hơn, tính động lực cũng
thấp hơn so với nam. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến
việc lười tham gia các hoạt động thể chất của sinh
viên đại học do thiếu thời gian. Nữ sinh viên Việt
Nam thiếu hoạt động thể chất, các mô hình động
lực và rào cản nhiều hơn so với sinh viên các quốc
gia phát triển.

TỔNG HỢP CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CÁC BẰNG CHỨNG VỀ NGUY CƠ SỨC KHỎE CỦA LỐI SỐNG ÍT VẬN ĐỘNG ĐỐI VỚI NỮ SINH VIÊN HIỆN NAY

Tạp chí Khoa học Thể thao Viện Khoa học Thể dục thể thao — 2025-04-28

1/3 dân số toàn cầu (≥15 tuổi) không đáp
ứng các khuyến cáo về lượng hoạt động thể chất
nhằm đảm bảo các lợi ích sức khỏe tối ưu. Việt
Nam được xác định là quốc gia lười vận động nhất
thế giới. Cùng với sự phát triển của khoa học công
nghệ, sự ảnh hưởng của các thiết bị công nghệ
trong việc hỗ trợ cuộc sống và giải trí có thể làm
con người lười hơn, các yếu tố môi trường, thời
gian và số lượng các hành vi ít vận động sẽ tăng
lên. Hậu quả của lối sống ít vận động đã luôn được
đề cao, tuy nhiên hiệu quả của các khuyến cáo đáp
ứng ≥60 phút/1 ngày và từ 150→300 phút cho các
hoạt động thể chất trung bình, vừa phải mỗi tuần
gần như bị bỏ qua. Các nghiên cứu khác nhau có
mức độ đóng góp kết quả và cách tiếp cận khác
nhau nhưng đều xác định các hậu quả tiêu cực của
lối sống ít vận động và các hành vi ít vận động ở
mọi mức độ, tuy nhiên cũng xác định hiệu quả có
thể bù trừ của hoạt động thể chất tích cực thường
xuyên ở mức trung bình, vừa phải trở lên. Một số
báo cáo cho thấy, học sinh, sinh viên Việt Nam
thuộc loại ít vận động và ít hoạt động thể chất cao,
nữ sinh viên cũng ít hoạt động thể chất và hành vi
ít vận động hơn nam.

THỰC TRẠNG VIỆC BẢO TỒN CÁC MÔN THỂ THAO DÂN TỘC TRONG CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG KHU VỰC TÂY BẮC

TS. Nguyễn Bá Điệp — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu đề tài sử dụng các
phương pháp thường quy trong nghiên cứu khoa
học thể dục thể thao, nghiên cứu được tiến hành
tại các trường phổ thông khu vực Tây Bắc, tiến
hành khảo sát đánh giá trên 1060 học sinh, 508
giáo viên, cán bộ quản lý tại các nhà trường, 58
lãnh đạo các xã, doanh nghiệp và phụ huynh học
sinh. Qua đó, đánh giá đúng đắn về thực trạng các
vấn đề liên quan đến việc bảo tồn các môn thể thao
dân tộc trong các trường phổ thông khu vực Tây
Bắc hiện nay.

CHẠY CHÂN TRẦN: CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ LỢI ÍCH SỨC KHỎE TỪ QUAN ĐIỂM TIẾN HÓA

TS. Vũ Minh Cường — 2025-04-28

Chạy chân trần là một hình thức vận
động tự nhiên đã tồn tại từ hàng triệu năm trong
quá trình tiến hóa của loài người. Bài viết nhằm
phân tích các cơ sở khoa học liên quan đến phương
pháp chạy chân trần, bao gồm khía cạnh tiến hóa,
sinh lý học và cơ học vận động, đồng thời đưa ra
hướng dẫn thực hành an toàn và hiệu quả. Các
nghiên cứu hiện đại chỉ ra rằng chạy chân trần có
thể giúp giảm nguy cơ chấn thương, cải thiện sức
mạnh cơ bắp và tối ưu hiệu suất chạy bộ, đặc biệt
khi tiếp đất bằng phần giữa hoặc đầu bàn chân
giúp giảm áp lực lên khớp gối, cột sống và nâng
cao khả năng hấp thụ lực. Tuy nhiên, việc chuyển
đổi từ chạy bằng giày sang chạy chân trần cần
được thực hiện cẩn trọng để tránh các vấn đề như
viêm gân Achilles, đau bắp chân hoặc tổn thương
mô mềm. Bài viết tổng hợp các nghiên cứu khoa
học mới nhất và đề xuất các khuyến nghị thực tiễn,
giúp người chạy tiếp cận phương pháp này một
cách an toàn, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm
sinh học tự nhiên.

VAI TRÒ CỦA Y HỌC THỂ THAO TRONG PHÒNG NGỪA VÀ ĐIỀU TRỊ CHẤN THƯƠNG THỂ THAO

ThS. Nguyễn Thị Toàn — 2025-04-28

Bài báo vai trò của y học thể thao trong
phòng ngừa và điều trị chấn thương thể thao làm
sáng tỏ tầm quan trọng của lĩnh vực này trong
việc bảo vệ sức khỏe và nâng cao hiệu quả thi đấu
của vận động viên. Nghiên cứu sử dụng tổng quan
tài liệu, quan sát thực tế và phân tích trường hợp
để làm rõ vai trò của y học thể thao trong phòng
ngừa, xử lý, phục hồi chấn thương và tối ưu hóa
hiệu suất thi đấu. Các biện pháp phòng ngừa như
khởi động, kỹ thuật đúng, trang bị bảo hộ được
đánh giá cao. Kiến thức y học thể thao giúp xử lý
chấn thương kịp thời, giảm biến chứng. Phục hồi
chức năng hiệu quả giúp vận động viên sớm trở
lại thi đấu. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng
của giáo dục, tuyên truyền và ứng dụng kỹ thuật
tiên tiến trong y học thể thao.

NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI THÔNG QUA CÁCH TIẾP CẬN TỪ NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN

Nguyễn Thị Thu Hoà — 2025-04-28

Thông qua cơ sở lý luận kết hợp khảo sát
thực tiễn, tham khảo ý kiến chuyên môn,… nghiên
cứu tiến hành hệ thống các cơ sở lý luận phù hợp
và liên quan đến việc xem xét, đánh giá chất lượng
giáo dục thực tiễn trong môn Giáo dục Thể chất
tại Trường Đại học Thủy lợi. Nghiên cứu tiến hành
khảo sát thực tế đối với 03 khóa học năm thứ nhất
và hai để đánh giá các yếu tố tác động chính đến
chất lượng Giáo dục Thể chất thực tế tại Trường
Đại học Thủy lợi. Kết quả được xác định có ý nghĩa
quan trọng trong việc xem xét hoàn thiện chương
trình giảng dạy hiện hành, qua đó nâng cao chất
lượng giáo dục theo hướng phù hợp thực tiễn và
nhu cầu xã hội.

LỰA CHỌN ỨNG DỤNG CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG MÔ HÌNH CÁC CÂU LẠC BỘ THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING

TS. Phạm Thanh Giang — 2025-04-28

Nghiên cứu sử dụng các phương pháp nghiên cứu truyền thống, lựa chọn được 5 giải pháp nâng
cao chất lượng hoạt động mô hình các câu lạc bộ thể thao Trường Đại học tài chính – Marketing. Bước
đầu ứng dụng các giải pháp trong thực tế và đánh giá hiệu quả. Kết quả các giải pháp lựa chọn đã có hiệu
quả cao trong việc nâng cao chất lượng tập luyện theo hình thức câu lạc bộ thể thao tại Trường đại học
Tài chính - Marketing.

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ LỰC CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN CẤP CAO VIỆT NAM NỘI DUNG KIẾM CHÉM

ThS. Đào Thị Thanh Thúy — 2025-04-28

Tóm tắt: Đánh giá trình độ thể lực của vận động viên (VĐV) là một trong những yếu tố quan trọng để
nâng cao thành tích thể thao, đặc biệt đối với các môn đối kháng như kiếm chém. Nghiên cứu này nhằm
xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực cho nam VĐV cấp cao Việt Nam ở nội dung kiếm chém.
Thông qua phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực khoa học Thể dục thể thao, nghiên cứu xác
định các chỉ tiêu thể lực đặc trưng của nam VĐV đấu kiếm cấp cao nội dung kiếm chém. Kết quả nghiên
cứu cung cấp hệ thống tiêu chuẩn đánh giá đáng tin cậy, có thể ứng dụng trong công tác tuyển chọn, huấn
luyện và kiểm soát thể lực VĐV cấp cao, từ đó nâng cao hiệu quả huấn luyện và thành tích thi đấu.

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY KỸ THUẬT BƠI ẾCH CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN TÀI CHÍNH

TS. Phạm Tuấn Hiệp — 2025-04-28

Việc đánh giá thực trạng công tác giảng
dạy kỹ thuật trong bơi ếch cho sinh viên Học viện
Tài chính nhằm xác định được nguyên nhân, hạn
chế ảnh hưởng đến kết quả tập luyện kỹ thuật bơi
ếch cũng như kết quả kiểm tra kết thúc môn học là
hết sức cần thiết. Từ đó, làm cơ sở lựa chọn ra các
bài tập bổ trợ ứng dụng vào quá trình giảng dạy để
hoàn thiện kỹ thuật bơi ếch cho sinh viên Học viện,
góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy - học tập kỹ
thuật bơi ếch cho sinh viên trong chương trình giáo
dục thể chất tại Học viện.

THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN CÁC LỖI SAI THƯỜNG MẮC TRONG KỸ THUẬT BƠI TRƯỜN SẤP CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH BƠI NĂM THỨ NHẤT NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH

TS. Nguyễn Văn Hòa — 2025-04-28

Thông qua các phương pháp nghiên cứu
thường quy, chúng tôi tiến hành đánh giá thực
trạng những lỗi sai thường mắc và nguyên nhân
dẫn đến những lỗi sai trong quá trình học kỹ thuật
bơi trườn sấp của sinh viên chuyên ngành bơi năm
thứ nhất ngành Huấn luyện thể thao. Kết quả cho
thấy, tỷ lệ sinh viên mắc lỗi sai trong kỹ thuật bơi
trườn sấp chiếm hơn 60%, điều đó dẫn đến kết
quả và thành tích không cao. Nghiên cứu đã tìm
ra được 12 lỗi sai thường mắc trong kỹ thuật bơi
trườn sấp, đây chính là căn cứ để người dạy lựa
chọn những bài tập sửa chữa những lỗi sai thường
mắc cho cho đối tượng nghiên cứu.

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

TS. Đỗ Xuân Duyệt — 2025-04-28

Xác định yêu cầu và đánh giá mức độ đáp ứng về năng lực chuyên môn nghề nghiệp (CMNN)
của giáo viên giáo dục thể chất (GDTC) theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (GDPT 2018) nhằm
mục tiêu xây dựng khung năng lực và đổi mới chương trình đào tạo sinh viên chuyên ngành GDTC là vấn
đề cần được quan tâm nghiên cứu. Để đạt được mục tiêu đó, nghiên cứu đã tiến hành đánh giá thực trạng
năng lực chuyên môn nghề nghiệp của giáo viên GDTC cấp trung học phổ thông (THPT) đáp ứng yêu cầu
Chương trình GDPT 2018 hiện nay.

NGHIÊN CỨU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY KỸ THUẬT BƠI ẾCH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA

ThS. Phạm Thị Hồng — 2025-04-28

Thông qua cơ sở lý luận và thực tiễn, cùng với các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản
trong lĩnh vực Thể dục thể thao nghiên cứu xây dựng chương trình dạy kỹ thuật bơi ếch cho sinh viên
Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa. Chương trình được thiết kế hợp lý, kết hợp giữa
lý thuyết và thực hành, nhằm cải thiện kỹ thuật bơi và nâng cao thể lực cho sinh viên. Nội dung chương
trình bao gồm các bài tập kỹ thuật cơ bản, phương pháp huấn luyện, và đánh giá tiến độ học tập của sinh
viên. Đề tài đề xuất các phương pháp giảng dạy hiệu quả, tạo điều kiện học tập tối ưu để đạt được kết quả
cao trong việc dạy bơi ếch.

XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN KARATEDO NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

ThS.Trương Văn Lợi — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học thường quy tiến hành đánh giá thực trạng
và xây dựng chương trình giảng dạy môn Karatedo
ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Đồng
Tháp. Bước đầu ứng dụng chương trình giảng dạy
môn Karatedo ngoại khóa cho đối tượng nghiên
cứu đã mang lại hiệu quả cho sinh viên trường Đại
học Đồng Tháp.

Tóm tắt: Nghiên cứu về việc xây dựng và ứng dụng nội dung môn cầu lông cho sinh viên không chuyên thể dục thể thao tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa đã đạt được kết quả tích cực. Môn học được thiết kế hợp lý, phù hợp với đối tượng

TS. Trịnh Ngọc Trung — 2025-04-28

Nghiên cứu về việc xây dựng và ứng dụng nội dung môn cầu lông cho sinh viên không chuyên
thể dục thể thao tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa đã đạt được kết quả tích
cực. Môn học được thiết kế hợp lý, phù hợp với đối tượng sinh viên và cơ sở vật chất của nhà trường, giúp
sinh viên không chỉ cải thiện thể lực mà còn phát triển kỹ năng chơi cầu lông. Nội dung môn học kết hợp
giữa lý thuyết và thực hành, tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên tham gia. Kết quả thực nghiệm ban đầu
cho thấy hiệu quả rõ rệt, chứng tỏ tính khả thi và hiệu quả của nội dung môn học đối với sinh viên không
chuyên thể dục thể thao.

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP CHUYÊN MÔN CỜ VUA NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG TÍNH TOÁN CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

TS. Hà Minh Dịu — 2025-04-28

Thông qua sử dụng các phương pháp
khoa học trong thể dục thể thao nghiên cứu lựa
chọn 06 nhóm bài tập phát triển kỹ năng tính
toán và 03 test đánh giá dành cho sinh viên không
chuyên môn Cờ vua,Trường Đại học Sư phạm Hà
Nội 2. Thông qua thực nghiệm sư phạm cho thấy
có sự cải thiện rõ rệt về năng lực tính toán, tốc độ
tư duy của sinh viên. Điều này khẳng định hiệu quả
của các bài tập trong việc nâng cao năng lực tính
toán, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy
và học tập cờ vua cho đối tượng sinh viên không
chuyên, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.

HIỆU QUẢ CỦA BÀI TẬP YOGA TRONG VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC MỀM DẺO CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN AEROBIC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

TS. Hà Minh Dịu — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học thường qui trong TDTT, chúng tôi đã
lựa chọn được 09 bài tập Yoga nâng cao năng lực
mềm dẻo cho nữ vận động viên đội tuyển Aerobic
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 và 02 test
đánh giá hiệu quả bài tập Yoga nâng cao năng lực
mềm dẻo cho nữ vận động viên đội tuyển Aerobic
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Thông qua
ứng dụng cho thấy các bài tập đã có tác dụng nâng
cao năng lực mềm dẻo cho nữ vận động viên đội
tuyển Aerobic Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.
Từ đó khẳng định Yoga không chỉ phát triển tố chất
mềm dẻo mà còn tạo nền tảng sức khỏe bền vững,
đóng góp quan trọng vào công tác huấn luyện đội
tuyển Aerobic.

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

ThS. Hồ Ngọc Lợi — 2025-04-28

Sử dụng phương pháp tham khảo tài liệu, quan sát sư phạm, phỏng vấn, kiểm tra sư phạm và
toán học thống kê để đánh giá trạng hoạt động ngoại khóa Giáo dục thể chất (GDTC) tại trường Đại học
Đồng Tháp trên các mặt: Thực trạng chương trình giảng dạy ngoại khóa GDTC; thực trạng đội ngũ giảng
dạy nội – ngoại khóa GDTC; Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động nội – ngoại khóa GDTC; nhu
cầu sinh viên về chương trình học ngoại khóa trường Đại học Đồng Tháp và thực trạng thể chất của sinh
viên (SV) năm I trường Đại học Đồng Tháp. Từ đó làm cơ sở để xây dựng chương trình giảng dạy môn
Karatedo ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp.

GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG HIỆN NAY

TS. Trịnh Ngọc Trung — 2025-04-28

TNghiên cứu lựa chọn các giải pháp nhằm
nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành Giáo
dục thể chất tại Trường Đại học Văn hóa, Thể
thao và Du lịch Thanh Hóa, đáp ứng yêu cầu của
Chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. Các
giải pháp bao gồm cập nhật và hoàn thiện chương
trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy,
nâng cao chất lượng giảng viên, tăng cường các
hoạt động thực tập và gắn kết với thực tiễn, cùng
với tổ chức các sự kiện thể thao và hoạt động ngoại
khóa. Những giải pháp này không chỉ giúp sinh
viên phát triển toàn diện về chuyên môn mà còn
rèn luyện kỹ năng giảng dạy, quản lý sự kiện thể
thao, từ đó đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng
giáo dục thể chất trong trường học.

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HÓA ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

ThS. Nguyễn Thành Trung — 2025-04-28

Thông qua điều tra khảo sát, phỏng vấn
và thống kê các số liệu, bài viết đánh giá được thực
trạng công tác giáo dục thể chất của các trường
trung học cơ sở Dân tộc Nội trú tỉnh Thanh Hóa
về chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ
sở vật chất, kết quả học tập môn Giáo dục thể chất
của học sinh các trường trung học cơ sở Dân tộc
Nội trú trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa.

GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BÓNG CHUYỀN DA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA

ThS. Lê Đăng An — 2025-04-28

Thông qua nghiên cứu: Cơ sở lý luận,
cơ sở thực tiễn để lựa chọn các giải pháp. Chúng
tôi đã lựa chọn được 06 giải pháp phát triển môn
bóng chuyền da tại Trường Đại học Văn hóa, Thể
thao và Du lịch Thanh Hóa. Đồng thời tiến hành
xây dựng chi tiết hóa nội dung, cách thực hiện các
giải pháp một cách khoa học, hiệu quả. Góp phần
nâng cao chất lượng học tập môn bóng chuyền da
tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch
Thanh Hóa

XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN KARATEBÁN CHUYÊN NGHIỆP LỨA TUỔI 12 - 14 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

TS. Dương Mạnh Thắng — 2025-04-28

Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, cùng
với các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản
trong lĩnh vực Thể dục thể thao, chúng tôi đã tiến
hành đánh giá trình độ thể lực chuyên môn (TLCM)
cho nam vận động viên Karate bán chuyên nghiệp
lứa tuổi 12 - 14 thành phố Đà Nẵng (TPĐN) qua
các giai đoạn huấn luyện là việc làm cần thiết; quá
trình nghiên cứu lựa chọn test đánh giá trình độ
TLCM cho nam vận động viên Karate bán chuyên
nghiệp lứa tuổi 12 - 14 TPĐN, đồng thời xây dựng
tiêu chuẩn đánh giá của các test đã lựa chọn cho
đối tượng nghiên cứu.

THỰC TRẠNG SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CỦA NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG NÉM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

ThS. Trần Đình Phòng — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp sau: Tham khảo tài liệu; phỏng vấn, tọa đàm;
kiểm tra sư phạm và toán học thống kê, chúng tôi đã lựa chọn được 05 test đánh giá trình độ sức mạnh
tốc độ (SMTĐ) của nam sinh viên (SV) đội tuyển Bóng ném (ĐTBN) trường Đại học Sư phạm Thể dục thể
thao Hà Nội (ĐHSP TDTT HN), đồng thời xây dựng được 01 bảng điểm, 01 bảng tiêu chuẩn phân loại và
01 bảng điểm tổng hợp đánh giá trình độ SMTĐ của nam SV ĐTBN trường ĐHSP TDTT HN. Các bảng
bảng điểm, bảng tiêu chuẩn phân loại và bảng điểm tổng hợp đánh giá trình độ SMTĐ của nam SV ĐTBN
trường ĐHSP TDTT HN là cơ sở để đánh giá trình độ tập luyện SMTĐ của đối tượng nghiên cứu qua các
giai đoạn huấn luyện.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG NÉM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

ThS. Trần Đình Phòng — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các
phương pháp sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu;
phỏng vấn, tọa đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra
sư phạm; thực nghiệm sư phạm và toán học thống
kê, chúng tôi đã lựa chọn được 20 bài tập và 05
test đánh giá hiệu quả bài tập phát triển sức mạnh
tốc độ (SMTĐ) cho nam sinh viên (SV) đội tuyển
Bóng ném (ĐTBN) trường Đại học Sư phạm Thể
dục thể thao Hà Nội. Thông qua 09 tháng thực
nghiệm sư phạm cho thấy: Kết quả kiểm tra của 2
nhóm thực nghiệm và đối chứng đã có sự khác biệt
đáng kể, nhóm thực nghiệm có kết quả kiểm tra tốt
hơn nhóm đối chứng (P<0.05). Điều này cho thấy
các bài tập chúng tôi đã lựa chọn bước đầu có tác
dụng phát triển SMTĐ cho đối tượng nghiên cứu .

LỰA CHỌN TEST ĐÁNH GIÁ SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG RỔ U19 ĐÀ NẴNG

ThS. Trần Vĩnh An — 2025-04-28

Bằng cách sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học như phương pháp tham khảo tài liệu,
phương pháp quan sát, điều tra xã hội học, phỏng vấn trực tiếp và toán học thống kê, nghiên cứu đã lựa chọn
được 5 test đánh giá sức bền chuyên môn cho vận động viên đội tuyển bóng rổ U19 Đà Nẵng.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN BÓNG CHUYỀN HƠI CHO NAM SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

ThS. Ngô Văn Mạnh — 2025-04-28

Bằng những phương pháp nghiên cứu
thường quy trong lĩnh vực Thể dục thể thao, chúng
tôi tiến hành đánh giá thực trạng phong trào tập
luyện Bóng chuyền hơi của sinh viên Trường Đại
học Công nghệ Thông tin và Truyền thông - Đại
học Thái Nguyên. Kết quả cho thấy đội ngũ giáo
viên, huấn luyện viên, hướng dẫn viên môn Bóng
chuyền hơi, cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ tập
luyện là các yếu tố ảnh hưởng đến phong trào tập
luyện Bóng chuyền hơi của sinh viên, trên cơ sở đó
nghiên cứu đề xuất 06 giải pháp phát triển phong
trào tập luyện Bóng chuyền hơi cho sinh viên
Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền
thông - Đại học Thái Nguyên.

ỨNG DỤNG BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐẬP BÓNG TẤN CÔNG VỊ TRÍ SỐ 4 VÀ SỐ 2 CHO NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

ThS. Trần Xuân Giang — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học phù hợp, lựa chọn được13 bài tập và 3
test đánh giá hiệu quả đập bóng tấn công vị trí số
4 và số 2 đã lựa chọn, đề tài đã tiến hành ứng dụng
trong 1 học kỳ cho nam sinh viên Đội tuyển Bóng
chuyền, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và
Truyền thông - Đại học Thái Nguyên. Kết quả cho
thấy, 13 bài tập được sử dụng trong tiến trình thực
nghiệm đã mang lại hiệu quả cao trong đập bóng
tấn công vị trí số 4 và số 2.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC CHO NỮ SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN

TS. Nguyễn Tiến Lâm — 2025-04-28

Thông qua các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong Thể dục thể thao, nghiên cứu đã lựa chọn
được 05 giải pháp nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên không chuyên Trường Đại học Sư phạm Thái
Nguyên. Kết quả kiểm nghiệm các giải pháp mà đề tài đã lựa chọn trong thực tiễn đã có hiệu quả cao trong
việc nâng cao thể lực cho đối tượng nghiên cứu.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN TỐC ĐỘ CHO NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG ĐÁ TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

ThS. Trần Xuân Giang — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy đề tài đã lựa chọn được 16 bài tập
phát triển sức bền tốc độ (SBTĐ) cho nam sinh viên đội tuyển Bóng đá trường Đại học Công nghệ Thông
tin và Truyền thông - Đại học Thái Nguyên. Thông qua quá trình thực nghiệm sư phạm đã khẳng định các
bài tập lựa chọn đã có hiệu quả tích cực trong việc phát triển SBTĐ cho đối tượng nghiên cứu.

LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP BỔ TRỢ NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN CHO NAM SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

ThS. Trần Minh Liên — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa
học ứng dụng trong lĩnh vực Thể dục thể thao,
nghiên cứu tiến hành lựa chọn, xây dựng kế hoạch
thực nghiệm ứng dụng kiểm chứng hiệu quả hệ
thống các bài tập bổ trợ nâng cao kỹ thuật đá bóng
bằng lòng bàn chân cho nam sinh viên ngành Công
nghệ thông tin Trường Đại học Công nghệ Thông
tin và Truyền thông - Đại học Thái Nguyên.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN QUẦN VỢT LỨA TUỔI 12 – 14 TỈNH NINH BÌNH

ThS. Trần Xuân Ngọc — 2025-04-28

Thông qua phương pháp nghiên cứu khoa
học: Phân tích và tổng hợp tài liệu; phỏng vấn,
tọa đàm; phương pháp toán học thống kê, chúng
tôi đã lựa chọn được 20 bài tập (BT) và 04 test
đánh giá sức mạnh tốc độ (SMTĐ) cho cho nam
vận động viên Quần vợt lứa tuổi 12 – 14 tỉnh Ninh
Bình có đủ độ tin cậy, tính thông báo cho cho nam
vận động viên Quần vợt lứa tuổi 12 – 14 tỉnh Ninh
Bình.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM

ThS. Nguyễn Văn Kiên — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các
phương pháp sau: Phân tích và tổng hợp tài liệu;
phỏng vấn, tọa đàm; quan sát sư phạm; kiểm tra
sư phạm; thực nghiệm sư phạm và toán học thống
kê, chúng đã lựa chọn được 6 giải pháp phát triển
phong trào tập luyện môn Cầu lông tại Trường Đại
học Hàng hải Việt Nam (ĐH HHVN). Đồng thời
tiến hành xây dựng nội dung các giải pháp phát
triển phong trào tập luyện môn Cầu lông cho sinh
viên ĐH HHVN. Góp phần phát triển phong trào
tập luyện môn Cầu lông tại Trường ĐH HHVN.

LỰA CHỌN TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ THAO GIẢI TRÍ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2: TIẾP CẬN TỪ GÓC NHÌN YẾU TỐ ĐỘNG LỰC CỦA SINH VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ

ThS. Bùi Văn Quyết — 2025-04-28

Nghiên cứu tập trung lựa chọn tiêu chí đánh giá hoạt động CLB thể thao giải trí tại Trường Đại
học Sư phạm Hà Nội 2 từ hai góc nhìn: sinh viên (dựa trên yếu tố động lực) và cán bộ quản lý. Thông qua
khảo sát 100 sinh viên và 30 cán bộ quản lý, kết hợp phân tích độ tin cậy bằng Cronbach’s Alpha, đề tài
đã xác lập 10 tiêu chí từ sinh viên và 5 tiêu chí đánh giá (gồm 20 chỉ báo) từ cán bộ quản lý với độ tin cậy
cao. Việc áp dụng tiêu chí này vào đánh giá thực trạng 10 câu lạc bộ tại trường cho thấy khả năng phân
loại rõ ràng, phù hợp với thực tiễn và phản ánh chính xác mức độ hiệu quả hoạt động. Kết quả cho thấy
tiêu chí đề xuất là công cụ đánh giá khả thi, có giá trị ứng dụng trong nâng cao chất lượng hoạt động CLB,
góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong môi trường sư phạm.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CỦA SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG ĐÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SAU MỘT NĂM TẬP LUYỆN CÁC BÀI TẬP THỂ LỰC CHUNG

ThS. Ngô Đăng Khoa — 2025-04-28

Bài nghiên cứu đánh giá hiệu quả của các
bài tập thể lực chung đối với sinh viên đội tuyển
bóng đá Trường Đại học Văn Hiến sau một năm
huấn luyện. Phương pháp nghiên cứu gồm: phân
tích tài liệu, phỏng vấn, kiểm tra sư phạm và xử lý
số liệu thống kê. Chương trình tập luyện tập trung
vào các yếu tố: sức bền, tốc độ, sức mạnh, mềm
dẻo và khéo léo. Các bài tập được thiết kế theo
nguyên lý huấn luyện hiện đại, phù hợp với đặc
điểm thể lực của sinh viên. Kết quả kiểm tra trước
và sau huấn luyện cho thấy hầu hết các chỉ tiêu
thể lực đều cải thiện rõ rệt. Đặc biệt, bài bật nhảy
20 giây tăng 8,33% và test Cooper tăng 5,27%.
9/10 chỉ tiêu có ý nghĩa thống kê ở mức p<0,001,
khẳng định hiệu quả của chương trình tập luyện.
Các bài tập mềm dẻo và khéo léo góp phần quan
trọng trong việc kiểm soát cơ thể, tăng hiệu quả thi
đấu và phòng ngừa chấn thương. Nghiên cứu cung
cấp cơ sở khoa học cho việc thiết kế giáo án thể lực
chuyên biệt cho sinh viên.

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

ThS. Văng Công Danh — 2025-07-21

Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác
Giáo dục thể chất tại Trường Đại học An Giang,
chúng tôi đã lựa chọn được 07 giải pháp có tính
khả thi nhằm nâng cao chất lượng công tác Giáo
dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học An
Giang, từ đó nâng cao hiệu quả Giáo dục thể chất
của trường.

327 THỰC TRẠNG KẾ HOẠCH HUẤN LUYỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP HUẤN LUYỆN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG CHUYỀN LỨA TUỔI 14-15, TRUNG TÂM HUẤN LUYỆN VÀ THI ĐẤU THỂ THAO THÀNH PHỐ HÀ NỘI

ThS. Nguyễn Văn Căn — 2025-04-28

Nhằm nâng cao sức mạnh tốc độ (SMTĐ)
cho nam vận động viên (VĐV) Bóng chuyền lứa
tuổi 14-15, Trung tâm huấn luyện và thi đấu thành
phố Hà Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đánh
giá thực trạng kế hoạch huấn luyện sức mạnh tốc
độ của nam vận động viên Bóng chuyền lứa tuổi
14-15, Trung tâm huấn luyện và thi đấu thể thao
thành phố Hà Nội. Kết quả cho thấy vẫn còn nhiều
vấn đề cần khắc phục trong quá trình tập luyện
nhằm nâng cao sức mạnh tốc độc cho đối tượng
nghiên cứu.

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TS. Nguyễn Hữu Tri — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoahọc thường quy, nghiên cứu đánh thực công tác giáo
dục thể chất (GDTC) và hoạt động thể dục thể thao
ngoại khóa (TDTT NK) cho sinh viên (SV) trường
đại học Cần Thơ (ĐHCT) trên các mặt: Đánh giá
thực trạng chương trình môn học GDTC và đội
ngũ giảng viên GDTC trường ĐHCT; thực trạng
cơ sở vật chất, sân bãi, trang thiết bị TDTT phục
vụ công tác GDTC và TDTT trường ĐHCT; thực
trạng các điều kiện đảm bảo khác phục vụ công tác
GDTC và TDTT trường ĐHCT và mức độ hài lòng
của sinh viên trường ĐHCT trong hoạt động TDTTNK. Từ đó làm cơ sở để lựa chọn những giải pháp
nâng cao chất lượng hoạt động TDTT NK cho SVĐHCT, góp phần nâng cao chất lượng của công tácGDTC cho SV trường ĐHCT.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TS. Nguyễn Hữu Tri — 2025-04-28

Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, cùng
với các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản
trong lĩnh vực Thể dục thể thao (TDTT), chúng tôi
đã lựa chọn được 08 nhóm giải pháp nhằm nâng
cao chất lượng hoạt động TDTT ngoại khóa (NK)
cho sinh viên Trường đại học Cần Thơ (ĐHCT);
đồng thời lựa chọn ứng dụng 02 nhóm giải pháp
ngắn hạn trong hệ thống 08 giải pháp được xây
dựng để xây dựng nội dung giải pháp, tiến hành
thực nghiệm, đánh giá hiệu quả các giải pháp
gồm: Nhóm 1. Giải pháp xây dựng các câu lạc bộ
thể thao ngoại khóa có người hướng dẫn; Nhóm 2.
Giải pháp về xây dựng nội dung, chương trình hoạt
động thể thao ngoại khóa. Thông qua thực nghiệm
cho thấy: Nhóm biện pháp ngắn hạn mà đề tài thực
nghiệm mang lại hiệu quả cho người học.

THỰC TRẠNG NHU CẦU VÀ CÁC NGUYÊN NHÂN ẢNH HƯỞNG ĐẾN TẬP LUYỆN CÁC MÔN THỂ THAO NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN

TS. Nguyễn Quốc Trầm — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa
học thường quy trong thể dục thể thao, nghiên cứu
đánh thực trạng nhu cầu và các nguyên nhân ảnh
hưởng đến tập luyện các môn thể thao ngoại khóa
của sinh viên Trường Đại học Phú Yên trên các
mặt: Nhu cầu tổng thể về tập luyện thể thao ngoại
khóa của sinh viên; Nhu cầu tham gia tập luyện
các môn thể thao ngoại khóa của sinh viên; Các
nguyên nhân ảnh hưởng đến tập luyện các môn
thể thao ngoại khóa của sinh viên; Thực trạng kết
quả học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên
trường Đại học Phú Yên; Thực trạng thể lực của
sinh viên trường Đại học Phú Yên. Từ đó làm cơ sở
để xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa cho
sinh viên trường Đại học Phú Yên, góp phần nâng
cao chất lượng của công tác giáo dục thể chất cho
trường Đại học Phú Yên.

THỰC TRẠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH SƯ PHẠM TRONG HỌC PHẦN BÓNG RỔ CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

ThS. Đỗ Thị Thùy Linh — 2025-04-28

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu
khoa học thường quy trong thể dục thể thao (TDTT),
bài viết trên cơ sở làm rõ những lý luận liên quan
đến năng lực thực hành sư phạm và thực trạng
năng lực sư phạm thực hành trong học phần bóng
rổ của sinh viên (SV) chuyên ngành ngành Giáo
dục thể chất (GDTC) trường đại học Tây Nguyên
(ĐHTN). Từ đó, tìm ra nguyên nhân của hạn chế
và đưa ra cơ sở khoa học thực tiễn để góp phần
phát triển năng lực thực hành sư phạm trong học
phần bóng rổ của SV chuyên ngành ngành GDTC
trường ĐHTN.

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY QUÁ TRÌNH HỒI PHỤC SAU TẬP LUYỆN MÔN HỌC CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG

ThS. Nguyễn Trần Quý — 2025-04-28

Điền kinh nói chung và môn học chạy cư
ly trung bình nói riêng là một môn học không thể
thiếu đối với sinh viên trường Đại học Y dược hải
Phòng (ĐHYD HP). Đề tài này đã đánh giá thực
trạng và đề xuất các giải pháp nhằm thúc đẩy quá
trình hồi phục sau tập luyện môn học chạy cư ly
trung bình ở trường ĐHYD HP.

LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG

ThS. Phạm Tuấn Linh — 2025-04-28

Tóm tắt: Giáo dục thể chất là một môn học không thể thiếu đối với sinh viên Đại học Y Dược Hải Phòng
(ĐHYD HP). Đề tài này đã nghiên cứu các bài tập phát triển sức bền môn cầu lông cho sinh viên ở ĐHYD
H P.

THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ MÔN BÓNG RỔ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI

ThS. Phạm Tuấn Linh — 2025-04-28

Bằng các phương pháp nghiên cứu thường quy trong Thể dục thể thao, bài báo đã đánh giá được
thực trạng công tác giảng dạy phát triển sức mạnh tốc độ môn Bóng rổ cho sinh viên trường Đại học Công
nghệ Giao thông vận tải còn nhiều hạn chế về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên và đặc biệt là việc sử dụng
các bài tập chuyên môn chưa hợp lý, dẫn tới sức mạnh tốc độ của sinh viên chưa tốt.

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ THUẬT PHÒNG THỦ THẤP TAY CỦA NAM SINH VIÊN CÂU LẠC BỘ CẦU LÔNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI

ThS. Nguyễn Thị Ngọc Linh 1 — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp sau: Tham khảo tài liệu; phỏng vấn, tọa đàm;
kiểm tra sư phạm và toán học thống kê, chúng tôi đã lựa chọn được 03 test đánh giá kỹ thuật phòng thủ
thấp tay (PTTT) của nam sinh viên câu lạc bộ (CLB) cầu lông trường Đại học Lao động – Xã hội, đồng
thời xây dựng được 01 bảng điểm, 01 bảng tiêu chuẩn phân loại và 01 bảng điểm tổng hợp đánh giá trình
độ kỹ thuật PTTT của nam sinh viên CLB cầu lông trường Đại học Lao động – Xã hội. Các bảng bảng
điểm, bảng tiêu chuẩn phân loại và bảng điểm tổng hợp đánh giá trình độ kỹ thuật PTTT của nam sinh
viên câu lạc bộ cầu lông trường Đại học Lao động – Xã hội là cơ sở để đánh giá kỹ thuật PTTT của nam
sinh viên CLB cầu lông trường Đại học Lao động – Xã hội qua các giai đoạn huấn luyện.

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TRÌNH ĐỘ SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CỦA NAM SINH VIÊN CÂU LẠC BỘ BÓNG BÀN HỌC VIỆN Y - DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN VIỆT NAM

TS. Nguyễn Thị Hương Giang — 2025-04-28

Đánh giá thực trạng trình độ sức mạnh tốc độ cho Nam sinh viên câu lạc bộ Bóng bàn Học viện
Y Dược học Cổ truyền Việt Nam qua các giai đoạn huấn luyện là việc làm cần thiết; quá trình nghiên cứu
lựa chọn test đánh giá trình độ tập luyện sức mạnh tốc độ của Nam sinh viên câu lạc bộ Bóng bàn Học viện
Y-Dược học Cổ truyền Việt Nam, đồng thời đánh thực trạng trình độ sức mạnh cho đối tượng nghiên cứu.

ĐÁNH GIÁ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC MỘT SỐ QUẬN, HUYỆN THÀNH PHỐ HÀ NỘI THÔNG QUA MỨC ĐỘ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

NCS. Đặng Đình Dũng — 2025-04-28

Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực thể
dục thể thao, nghiên cứu tiến hành đánh giá giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học
sinh các trường tiểu học một số Quận, Huyện thành phố Hà Nội thông qua mức độ phát triển thể chất. Kết
quả cho thấy, các giải pháp mà luận án lựa chọn và ứng dụng vào thực tiễn đã mang lại hiệu quả rõ rệt trong
việc phát triển cả về hính thái, chức năng cơ thể và trình độ thể lực cho đối tượng nghiên cứu ở cả học sinh
nam và nữ, từ lớp 1 tới lớp 4.

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

Phạm Thu Hoài — 2025-04-28

Qua nghiên cứu bài viết đã lựa chọn được 18 bài tập để nâng cao thể lực chung cho nữ sinh viên
Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, việc ứng dụng các bài tập lựa chọn trên đã có tác dụng nâng cao hiệu
quả công tác giáo dục thể chất ở nhà trường một cách đáng kể. Qua 3 tháng thực nghiệm cho thấy kết quả
kiểm tra thể lực chung của nữ sinh viên nhóm thực nghiệm phát triển tốt hơn nhóm đối chứng, sự khác biệt
này có ý nghĩa thống kê với p˂0,05.

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BIỆN PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI

Mai Thị Ngoãn — 2025-04-28

Qua đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất của sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Lao
động xã hội còn nhiều hạn chế chúng tôi là lựa chọn được 06 biện pháp nhằm nâng cao thể lực chung cho
sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Lao động xã hội phù hợp với điều kiện thực tiễn và đặc điểm của đối
tượng nghiên cứu.

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY NGOẠI KHÓA MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP

Dương Thị Thảo — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu đã xây dựng được chương trình giảng dạy ngoại khóa môn Cầu lông và
tiến trình thực nghiệm cho sinh viên Trường Đại học Lâm nghiệp, để đưa vào thực nghiệm. Quá trình thực
nghiệm cho thấy thể lực nam, nữ sinh viên nhóm thực nghiệm có sự tăng trưởng tốt hơn sau thực nghiệm
và sự tăng trưởng này đều mang ý nghĩa thống kê (có ttính
> tbảng
= 1.96, ở ngưỡng P< 0.05) ở 6/6 chỉ tiêu.
Điều đó có thể nói là do hiệu quả chương trình tập luyện ngoại khóa môn Cầu lông mang lại.

THỰC TRẠNG THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

ThS. Vũ Văn Thịnh — 2025-04-28

Tiến hành khảo sát để đánh giá thực trạng thể chất của sinh viên Trường Đại học Văn hóa Hà
Nội là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá hiệu quả chương trình môn học Giáo dục thể chất
của nhà trường. Định kỳ kiểm tra, đánh giá sự phát triển thể chất của sinh viên là một yêu cầu của kiểm
định chương trình đào tạo. Căn cứ vào “Quy định về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên”
để xác định đặc điểm và đánh giá thực trạng thể chất của sinh viên Trường Đại học Văn hóa Hà Nội dựa
trên các chỉ tiêu và các test. Kết quả kiểm tra cho thấy thể chất của sinh viên nhà trường tương đương
với thể chất của người Việt Nam cùng lứa tuổi và giới tính, tuy nhiên thể lực của sinh viên không chuyên
chưa đạt được theo tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thể lực của Bộ Giáo dục và Đào tạo còn chiếm tỷ lệ cao
từ 60% đến 82%.

ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Nguyễn Thu Trang — 2025-04-28

Kết quả nghiên cứu tiến hành đánh giá thể lực của sinh viên Trường Đại học Lâm nghiệp theo
quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy: thể
lực của nam sinh viên Trường Đại học Lâm nghiệp còn chưa đạt yêu cầu: 2/6 test thể lực xếp loại kém, 4/6
test thể lực xếp loại đạt và 0/6 test thể lực xếp loại tốt.
Về nữ sinh viên được xếp loại đạt theo tiêu chuẩn đánh giá của Bộ GD&ĐT có 4/6 test thể lực xếp loại
đạt, còn lại 2/6 test thể lực xếp loại tốt, vì vậy thể lực của nữ sinh viên đạt yêu cầu. Vì vậy, cần có các giải
pháp để cải thiện tình hình thể lực của nam sinh viên trong thời gian tới.

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CỦA NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG RỔ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI

ThS. Nguyễn Duy Hải — 2025-04-28

Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp sau: Tham khảo tài liệu; phỏng vấn, tọa đàm;
kiểm tra sư phạm và toán học thống kê, chúng tôi đã lựa chọn được 05 test đánh giá trình độ sức mạnh
tốc độ (SMTĐ) của Nam sinh viên đội tuyển Bóng rổ trường Đại học Thủy lợi, đồng thời xây dựng được
01 bảng điểm, 01 bảng tiêu chuẩn phân loại và 01 bảng điểm tổng hợp đánh giá trình độ SMTĐ của Nam
sinh viên đội tuyển Bóng rổ trường Đại học Thủy lợi. Các bảng bảng điểm, bảng tiêu chuẩn phân loại và
bảng điểm tổng hợp đánh giá trình độ SMTĐ của Nam sinh viên đội tuyển Bóng rổ trường Đại học Thủy
lợi là cơ sở để đánh giá trình độ tập luyện SMTĐ của Nam sinh viên đội tuyển Bóng rổ trường Đại học
Thủy lợi qua các giai đoạn huấn luyện.

THỰC TRẠNG SỰ HỨNG THÚ TRONG TẬP LUYỆN MÔN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TS. Nguyễn Thị Thư — 2025-04-28

Nghiên cứu khảo sát thực trạng giảng dạy môn Bóng bàn tại Đại học Quốc gia Hà Nội cho thấy
hứng thú trong tập luyện của sinh viên đang giảm sút, ảnh hưởng đến hiệu quả tiếp thu kỹ năng và chất
lượng đào tạo. Để cải thiện tình trạng này, nghiên cứu vận dụng Thuyết Tự quyết (SDT), Deci & Ryan,
2017 làm khung lý thuyết, tập trung vào ba yếu tố: năng lực, tự chủ và kết nối xã hội. Trên cơ sở đó, bảng
hỏi và phỏng vấn được thiết kế nhằm đánh giá động lực nội tại và nhận diện các yếu tố cản trở sự tham
gia tích cực của sinh viên trong học tập và tập luyện. Kết quả nghiên cứu góp phần làm rõ nguyên nhân
ảnh hưởng đến hứng thú trong học tập, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy và phát
triển năng lực toàn diện cho sinh viên thông qua môn Bóng bàn.

THỰC TRẠNG TRÌNH ĐỘ THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

NCS. Bùi Văn Phương — 2025-04-28

Bằng việc áp dụng Quy định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2008 về việc ban
hành quy định việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nghiên cứu
này đã tiến hành tổ chức điều tra và xác định được thực trạng trình độ thể lực của sinh viên năm 1, sinh
viên năm 2, sinh viên năm 3 và sinh viên năm 4 đang học tập tại trường đại học Thăng Long.

LỰA CHỌN CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHOÁ NÂNG CAO THỂ LỰC CHO HỌC SINH KHỐI 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUANG TRUNG - HÀ ĐÔNG - HÀ NỘI

ThS. Cao Tiến Long — 2025-04-28

Căn cứ vào kết quả điều tra đánh giá thực trạng công tác tổ chức hoạt động thể dục thể thao
ngoại khoá cho học sinh khối 11 trường Trung học phổ thông Quang Trung - Hà Đông - Hà Nội, đề tài tiến
hành lựa chọn được 07 biện pháp với những chỉ dẫn cụ thể để tổ chức, quản lý hoạt động tập luyện thể
dục thể thao ngoại khoá nhằm nâng cao thể lực chung đối tượng nghiên cứu. Qua ứng dụng vào thực tế
đã đánh giá được hiệu quả các biện pháp tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa trong việc nâng
cao thể lực cho học sinh khối 11 trường Trung học phổ thông Quang Trung – Hà Đông – Hà Nội.

THỰC TRẠNG CẤU TRÚC THÀNH PHẦN CƠ THỂ CỦA NAM HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN

NCS. Nguyễn Thị Tuyết Nhung — 2025-04-28

Cấu trúc thành phần cơ thể là yếu tố quan trọng phản ánh sự phát triển thể chất và tình trạng
sức khỏe của học sinh trung học phổ thông (THPT). Việc đánh giá các chỉ số như chiều cao, trọng lượng
cơ thể, tỷ lệ mỡ, khối lượng cơ xương và tỷ lệ nước trong cơ thể không chỉ giúp nhận diện xu hướng tăng
trưởng mà còn cung cấp cơ sở khoa học để cải thiện chế độ dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao. Bằng
những phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực khoa học Thể dục thể thao, nghiên cứu này
đánh giá thực trạng cấu trúc thành phần cơ thể và các chỉ số thể chất của nam sinh THPT tại thành phố
Thái Nguyên.

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI

ThS. Nguyễn Việt Hà — 2025-04-28

Thông qua việc phân tích lý luận và nghiên cứu thực trạng và các điều kiện đảm bảo chất lượng hoạtđộng ngoại khóa môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội,
nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng các biện pháp nhằm tích cực hóa các hoạt động ngoại khóa góp phần nângcao chất lượng đào tạo môn Giáo dục thể chất đồng thời phát triển rộng rãi phong trào tập luyện thể dục thểthao cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội.

GIẢI PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ TẬP LUYỆN NGOẠI KHOÁ CHO NỮ SINH VIÊN CÂU LẠC BỘ THỂ DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

TS. Tạ Hữu Minh — 2025-04-28

Qua đánh giá thực trạng hứng thú tập luyện ngoại khoá và trình độ thể lực của nữ sinh viên (SV)
tham gia Câu lạc bộ Thể dục (CLB TD) - Trường Trường Đại học sư phạm (ĐHSP) Hà Nội 2. Đề tài đã
lựa chọn được 4 giải pháp và đánh giá hiệu quả các giải pháp nâng cao hứng thú tập luyện thể dục thể
thao ngoại khoá cho nữ SV CLB TD - Trường ĐHSP Hà Nội 2. Kết quả so sánh trước và sau thực nghiệm
sự khác biệt có ý nghĩa ở ngưỡng khi ttính
> tbảng,
P > 0.05, về hứng thú tập luyện qua hành vi và thái độ và
tình trạng thể lực của SV.

(27/3/1946 - 27/3/2025) ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO THÁI ĐỘ HỌC TẬP NỘI DUNG CẦU LÔNG CỦA MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI

ThS. Phạm Thu Giang — 2025-04-28

Qua nghiên cứu đề tài đã lựa chọn được 4 biện pháp dạy học nâng cao thái độ học tập nội dung
cầu lông cho sinh viên trường Đại học Xây dựng Hà Nội. Qua thực nghiệm sư phạm, cho thấy các biện pháp
dạy học được lựa chọn đã cho hiệu quả rõ rệt đối với việc nâng cao thể lực và kết quả học tập nội dung
cầu lông cho sinh viên với độ tin cậy thống kê.