Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sài Gòn
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon
<p><strong>Tạp chí của Trường Đại học Sài Gòn</strong></p>vi-VNTạp chí Khoa học Trường Đại học Sài Gòn1859-3208HỌC TẬP VÀ TIẾP THU CÁC THÀNH TỰU VĂN MINH TRUNG HOA CỦA NHẬT BẢN THỜI CỔ ĐẠI
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135840
<p>Thời cổ đại, Nhật Bản đã thực hiện nhiều các biện pháp, cách thức khác nhau để tiếp thu các thành tựu văn minh khác, đặc biệt là học tập văn minh Trung Hoa thời Tùy-Đường. Sau khi tiếp thu các thành tựu văn minh Trung Hoa, như chữ viết, tư tưởng, thiết chế nhà nước, luật pháp, người Nhật đã hấp thụ, biến đổi, ứng dụng các thành tựu văn minh đó trở thành văn minh mang tính dân tộc Nhật Bản. Tiếp thu văn minh bên ngoài, Nhật Bản vẫn giữ gìn các yếu tố truyền thống. Nhật Bản học tập các thành tựu văn minh Trung Hoa và biến những thành tựu tiếp thu đó tạo nên thành tố phát triển văn minh của đất nước Nhật Bản thời Cổ đại.<br>Bài viết trình bày Nhật Bản học tập và tiếp thu các thành tựu văn minh Trung Hoa thời cổ đại, cùng kết quả và ảnh hưởng của chúng tới văn minh Nhật Bản.</p>Nguyễn Đức HòaBùi Thị Hoàng Phúc
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-192100313PHÁT TRIỂN KINH TẾ-GÓC NHÌN TỪ HỢP ĐỒNG LỮ HÀNH
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135844
<p>Thời cổ đại, Nhật Bản đã thực hiện nhiều các biện pháp, cách thức khác nhau để tiếp thu các thành tựu văn minh khác, đặc biệt là học tập văn minh Trung Hoa thời Tùy-Đường. Sau khi tiếp thu các thành tựu văn minh Trung Hoa, như chữ viết, tư tưởng, thiết chế nhà nước, luật pháp, người Nhật đã hấp thụ, biến đổi, ứng dụng các thành tựu văn minh đó trở thành văn minh mang tính dân tộc Nhật Bản. Tiếp thu văn minh bên ngoài, Nhật Bản vẫn giữ gìn các yếu tố truyền thống. Nhật Bản học tập các thành tựu văn minh Trung Hoa và biến những thành tựu tiếp thu đó tạo nên thành tố phát triển văn minh của đất nước Nhật Bản thời Cổ đại.<br>Bài viết trình bày Nhật Bản học tập và tiếp thu các thành tựu văn minh Trung Hoa thời cổ đại, cùng kết quả và ảnh hưởng của chúng tới văn minh Nhật Bản.</p>Nguyễn Quốc Hoàng
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921001425ỨNG DỤNG GIS TRONG HỖ TRỢ TIẾP CẬN DỊCH VỤ Y TẾ CHO NGƯỜI CAO TUỔI: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135885
<p>Bối cảnh già hóa dân số nhanh đang đặt ra nhiều thách thức đối với hệ thống y tế Việt Nam, đặc biệt là yêu cầu bảo đảm khả năng tiếp cận công bằng và hiệu quả dịch vụ cho người cao tuổi. Trên thế giới, hệ thống thông tin địa lý (GIS) được đánh giá là công cụ hữu hiệu trong phân tích không gian và hỗ trợ tổ chức mạng lưới y tế tối ưu. Phương pháp nghiên cứu của bài viết bao gồm tổng hợp tài liệu thứ cấp và phân tích các nghiên cứu liên quan ở cả trong và ngoài nước. Bài viết nêu bật các kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng GIS trong hỗ trợ tiếp cận dịch vụ y tế cho người cao tuổi. Đồng thời, bài viết cũng phân tích thực trạng ứng dụng tại Việt Nam để đưa ra những bài học tham khảo cho giai đoạn hiện nay</p>Trần Thị HuyềnTrần Thị Đoan TrinhNguyễn Thị Phương Dung
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921002638PHÁP LUẬT VỀ THỰC HÀNH TIẾT KIỆM, CHỐNG LÃNG PHÍ TRONG QUẢN LÝ, SỬ DỤNG CÔNG TRÌNH PHÚC LỢI CÔNG CỘNG - THỰC TRẠNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOÀN THIỆN
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135890
<p>Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí là một trong những mục tiêu quan trọng và trong đó, việc quản lý, sử dụng công trình phúc lợi công cộng một cách hiệu quả đóng vai trò không nhỏ trong việc thực hiện mục tiêu này. Bằng phương pháp tổng hợp và phân tích, bài viết cung cấp một cách khái quát về các quy định pháp luật liên quan đến vấn đề thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong quản lý, sử dụng công trình phúc lợi công cộng. Đồng thời, chỉ ra những bất cập trong quy định pháp luật và thực tiễn áp dụng để qua đó đề ra phương hướng hoàn thiện đối với vấn đề này</p>Nguyễn Hoàng LongTrương Thị Ánh DươngNguyễn Thị Mỹ Duyên
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921003947THỰC TRẠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135908
<p>Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (HĐTNHN) là một hoạt động giáo dục có vai trò quan trọng trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu này tập trung khảo sát thực trạng năng lực tổ chức HĐTNHN của sinh viên sư phạm trong quá trình thực tập tại các trường trung học, qua đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực này. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập thông qua khảo sát 65 sinh viên ngành Sư phạm Khoa học Tự nhiên và ngành Sư phạm Hoá học được thực hiện bài dạy HĐTNHN, phỏng vấn giáo viên hướng dẫn, cán bộ quản lý và quan sát tiết dạy thực tế. Kết quả cho thấy đa số sinh viên tham gia giảng dạy HĐTNHN được hỗ trợ tích cực từ giáo viên hướng dẫn. Tuy nhiên, họ vẫn còn hạn chế trong kỹ năng thiết kế kế hoạch bài dạy cũng như tổ chức hoạt động giáo dục. Vì vậy, việc đánh giá năng lực này trong các đợt kiến tập, thực tập tại trường trung học là hết sức cần thiết, vừa cung cấp cơ sở thực tiễn để điều chỉnh nội dung chương trình, phương pháp dạy - học, kiểm tra - đánh giá của các học phần liên quan, vừa góp phần bảo đảm sinh viên đạt chuẩn đầu ra nghề nghiệp</p>Vũ Hoài NamNguyễn Thị Lan HươngPhạm Thị Giang Anh
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921004857TỔNG QUAN TÀI LIỆU TRẢI NGHIỆM DU LỊCH ĐÁNG NHỚ VÀ Ý ĐỊNH QUAY TRỞ LẠI: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ NỘI DUNG
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135911
<p>Trải nghiệm du lịch đáng nhớ (TNDN) đã trở thành một khái niệm quan trọng trong nghiên cứu du lịch, tác động mạnh mẽ đến ý định hành vi của du khách, đặc biệt là ý định quay trở lại điểm đến (YDQL).<br>Nghiên cứu này thực hiện tổng quan tài liệu nghiên cứu một cách hệ thống, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục và phân tích nội dung, để đánh giá hiện trạng và xu hướng phát triển kết quả nghiên cứu về TNDN và YDQL. Dựa trên dữ liệu từ cơ sở Scopus, 64 bài báo được xuất bản từ năm 2010 đến 2025 đã được phân tích. Phân tích trắc lượng thư mục làm nổi bật xu hướng xuất bản, từ khóa, trong khi phân tích nội dung tổng hợp các khung lý thuyết, phương pháp nghiên cứu và kết quả chính. Kết quả cho thấy TNDN là một khái niệm đa chiều, bao gồm các yếu tố như sự hưởng thụ, sự mới lạ, sự tham gia và văn hóa địa phương, có liên hệ chặt chẽ với ý định quay lại thông qua các trung gian như sự hài lòng, hình ảnh điểm đến và sự gắn bó với địa điểm. Các xu hướng mới bao gồm việc tích hợp công nghệ du lịch thông minh và xem xét các rủi ro nhận thức, chẳng hạn như liên quan đến COVID-19. Bài tổng quan này cung cấp một bản tổng hợp toàn diện cho các nhà nghiên cứu và thực hành, đưa ra những hiểu biết về tiến bộ lý thuyết và các hàm ý thực tiễn cho quản lý điểm đến</p>Nguyễn Ngọc Tâm
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921005871PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP NHẰM THÍCH ỨNG VỚI TÌNH TRẠNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH Ở TỈNH NINH THUẬN (CŨ)
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135912
<p>Bài báo sử dụng phương pháp thu thập, xử lý số liệu, tài liệu kết hợp phương pháp phân tích, tổng hợp để đánh giá tình hình phát triển ngành nông nghiệp của Ninh Thuận nhằm thích ứng với biến đổi khí hậu (BĐKH). Kết quả nghiên cứu cho thấy, BĐKH của Ninh Thuận được thể hiện rõ qua các đặc điểm như nhiệt độ tăng, diễn biến lượng mưa thất thường, lượng bốc hơi lớn, mực nước biển tăng cùng với sự gia tăng của các hiện tượng thời tiết cực đoan như hạn hán, bão, lũ lụt. Tỉnh Ninh Thuận đã triển khai nhiều giải pháp nhằm thích ứng với BĐKH như chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi; ứng dụng khoa học công nghệ trong sản xuất; chuyển đổi mô hình sản xuất;... đã giúp cho ngành nông nghiệp phát triển bền vững, nâng cao giá trị kinh tế và cải thiện đời sống người dân. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất một số giải pháp nhằm khai thác hiệu quả những lợi thế địa phương cũng như thích ứng với tình hình BĐKH để Ninh Thuận phát triển một nền nông nghiệp hiệu quả và bền vững.</p>Phạm Thị Bạch Tuyết
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921007284MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
https://vjol.info.vn/tckhtruongdhsaigon/article/view/135917
<p>Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và đổi mới giáo dục, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiếng Anh trở thành một yêu cầu cấp thiết. Bài viết xem xét các khái niệm cơ bản về phát triển nghề nghiệp giáo viên, các yêu cầu đổi mới dạy học môn tiếng Anh, và nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh trung học cơ sở trước yêu cầu đổi mới giáo dục. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh trong các trường trung học cơ sở.</p>Cao Thị Thanh XuânTống Phước LộcVũ Mai Hường
Bản quyền (c)
2025-12-192025-12-1921008593