Tác động của trí tuệ nhân tạo đến hoạt động học tập của sinh viên ngành kế toán - kiểm toán tại các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Abstract

Nghiên cứu này phân tích tác động của trí tuệ nhân tạo (AI) đến hoạt động học tập của sinh viên ngành Kế toán - Kiểm toán tại các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội. Trong bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục đại học, AI ngày càng được sinh viên sử dụng như một công cụ hỗ trợ học tập nhằm tra cứu thông tin, giải thích kiến thức chuyên môn và nâng cao hiệu quả học tập.

Nghiên cứu áp dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp giữa nghiên cứu định tính và định lượng. Dữ liệu được thu thập thông qua phỏng vấn sâu 20 sinh viên và khảo sát 300 sinh viên bằng bảng hỏi thang đo Likert 5 mức. Các dữ liệu được phân tích bằng phần mềm SPSS với các kỹ thuật như thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) và phân tích tương quan.

Kết quả nghiên cứu cho thấy AI có tác động tích cực đến nhiều khía cạnh của hoạt động học tập, bao gồm thái độ học tập, động lực học tập, kỹ năng chuyên môn, phương pháp học tập và kết quả học tập của sinh viên. Việc sử dụng AI giúp sinh viên tiếp cận kiến thức nhanh hơn, hỗ trợ phân tích thông tin và tăng tính chủ động trong quá trình tự học.

Từ các kết quả nghiên cứu, bài viết đề xuất một số khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng AI trong giáo dục đại học, bao gồm tích hợp nội dung AI vào chương trình đào tạo, nâng cao năng lực số và nhận thức đạo đức AI cho sinh viên và giảng viên, cũng như xây dựng cơ chế quản lý phù hợp trong bối cảnh giáo dục số.