THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THÁI BÌNH, HUYỆN CẦN GIUỘC, TỈNH LONG AN

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là nội dung bắt buộc trong Chương trình giáo dục ở bậc Tiểu
học. Bài viết nghiên cứu thực trạng quản lý HĐTN tại Trường Tiểu học Nguyễn Thái Bình, huyện Cần
Giuộc, tỉnh Long An thông qua khảo sát 3 nhóm đối tượng: cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên (GV) và
nhân viên có liên quan. Bài viết khảo sát trên bốn phương diện: mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình
thức tổ chức hoạt động. Kết quả phân tích, đánh giá thực trạng cho thấy công tác quản lý HĐTN đã đạt
mức khá, tuy nhiên vẫn còn những hạn chế nhất định cần điều chỉnh để nâng cao hiệu quả thực hiện.