THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÍCH ỨNG CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THUỶ NGUYÊN, HẢI PHÒNG

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm được xem là một phương thức hiệu quả gắn lý thuyết với thực hành, giúp
trẻ mầm non phát triển toàn diện thông qua việc “học bằng chơi, chơi mà học”. Đặc biệt, việc tổ chức
hoạt động trải nghiệm hướng đến phát triển năng lực thích ứng cho trẻ đang được quan tâm nhằm chuẩn
bị cho trẻ khả năng ứng phó linh hoạt với những thay đổi của môi trường sống. Trên cơ sở khảo sát 135
cán bộ quản lý và giáo viên tại 5 trường mầm non trên địa bàn thành phố Thủy Nguyên, Hải Phòng, bài
báo trình bày thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực thích ứng cho
trẻ mầm non. Kết quả khảo sát cho thấy công tác quản lý hoạt động trải nghiệm tại các trường mầm non
Thủy Nguyên còn nhiều hạn chế: việc kế hoạch hóa, tổ chức, chỉ đạo và đánh giá hoạt động trải nghiệm
phần lớn mới đạt ở mức độ thấp so với yêu cầu, do những hạn chế về thời gian, nguồn lực và nhận thức.