NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Tóm tắt

Với sự bùng nổ mạnh mẽ của các công cụ Trí tuệ nhân tạo (AI), ngày càng có nhiều sinh viên
(SV) đại học ứng dụng các công cụ này nhằm hỗ trợ hoạt động học tập dưới nhiều hình thức khác nhau.
Bài báo trình bày việc khảo sát thực trạng sử dụng các công cụ AI trong học tập của SV ngành Ngôn ngữ
Anh tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là khảo sát định lượng
thông qua bảng hỏi trực tuyến, với 238 SV tham gia phản hồi. Kết quả cho thấy SV chủ yếu sử dụng các
công cụ như ChatGPT, Grammarly và Google Translate để hỗ trợ học kĩ năng ngôn ngữ và hoàn thành
các nhiệm vụ học tập. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để tác giả đề xuất các định hướng tiếp theo, tập trung
vào việc đánh giá hiệu quả sư phạm của việc tích hợp công cụ AI vào chương trình đào tạo và khám phá
sâu hơn trải nghiệm học tập của SV, nhằm tối ưu hóa việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học