PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “HÌNH HỌC PHẲNG” LỚP 8 VÀ LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ

  • Phạm Tấn Khải*, Nguyễn Dương Hoàng**
Từ khóa: Năng lực, năng lực tư duy, phương pháp dạy học, tư duy sáng tạo.

Tóm tắt

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo trong việc giải toán là một trong các thành tố quan trọng
của năng lực toán học, giúp các em biết vận dụng linh hoạt các thao tác tư duy, nhận thấy vấn đề mới
trong điều kiện quen thuộc, huy động kiến thức nhằm tạo cho học sinh hứng thú và nhu cầu học toán để
giải toán, biết nhìn nhận dưới các góc độ khác nhau. Bài viết đề xuất một số biện pháp giải toán nhằm
phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chủ đề “hình học phẳng”
lớp 8 và lớp 9 trung học cơ sở.

Tác giả

Phạm Tấn Khải*, Nguyễn Dương Hoàng**

*Tổ Toán – Tin, Trường Trung học cơ sở An Hữu, Việt Nam
**Khoa Sư phạm Toán – Tin, Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam

điểm /   đánh giá
Phát hành ngày
2025-07-30