CÁCH CHỌN NGỮ LIỆU TRUYỆN HIỆN ĐẠI NGOÀI SÁCH GIÁO KHOA CHO PHẦN VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC - NGỮ VĂN 7

Tóm tắt

Trong chương trình Ngữ văn bậc trung học cơ sở ở Việt Nam, phân tích nhân vật là một yếu tố
then chốt trong kỹ năng đọc và viết của học sinh (HS). Các hướng dẫn giáo dục gần đây ủng hộ việc sử
dụng các tài liệu ngoài sách giáo khoa trong cả giảng dạy và đánh giá để đánh giá tốt hơn năng lực của
HS và thúc đẩy sự sáng tạo. Tuy nhiên, nhiều giáo viên vẫn chỉ dựa vào tài liệu sách giáo khoa. Nghiên
cứu này nhấn mạnh sự cần thiết phải lựa chọn các tác phẩm văn học hiện đại phù hợp ngoài sách giáo
khoa để hỗ trợ HS lớp 7 viết bài luận phân tích nhân vật. Nghiên cứu đề xuất các tiêu chí và chiến lược để
lựa chọn các văn bản phù hợp với lứa tuổi, theo chủ đề và hấp dẫn về mặt cảm xúc, bao gồm truyện ngắn,
trích đoạn tiểu thuyết, phim và truyện tranh. Ứng dụng trong lớp học cho thấy HS tích cực hơn trong việc
lựa chọn tài liệu đọc, và bài viết của các em được cải thiện về tính mạch lạc, chiều sâu phân tích và biểu
đạt cảm xúc. Những phát hiện này khẳng định rằng việc sử dụng các văn bản hiện đại đa dạng ngoài sách
giáo khoa giúp nâng cao tư duy văn học và hiệu suất viết của HS.