NHẬN THỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ HÀN QUỐC

Tóm tắt

Bài viết đề cập kết quả khảo sát thực trạng nhận thức nghề nghiệp của 134 sinh viên (SV) ngành
ngôn ngữ Hàn quốc (NNHQ). Đề tài tiếp cận nhận thức nghề nghiệp dựa trên lý thuyết động cơ học tập
(ĐCHT) và lý thuyết tự quyết. Đề tài sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi thông qua Bảng hỏi
ĐCHT. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên có nhận thức nghề nghiệp rõ ràng thể hiện qua sự lựa chọn
khác nhau về định hướng chuẩn đầu ra theo chương trình đào tạo của ngành. Đồng thời, bài viết cũng sẽ
đề cập về kết quả nghiên cứu xác định những động cơ học tập cụ thể cho bản thân SV ở phần bình luận.