THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN CÁI BÈ, TỈNH TIỀN GIANG

Tóm tắt

Nội dung bài viết chủ yếu khảo sát và phân tích thực trạng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm
(HĐTN) cho học sinh (HS) tại các trường tiểu học (TTH) thuộc huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang. Thông qua
điều tra 472 đối tượng gồm CBQL, GV và HS của 10 TTH, bài viết làm rõ mức độ nhận thức về vai trò
của HĐTN, mức độ thực hiện mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức HĐTN, cũng như hiệu
quả mà các hoạt động này mang lại. Kết quả khảo sát cho thấy các trường đã bước đầu triển khai HĐTN
khá hiệu quả, HS có nhiều cơ hội tham gia và phát triển năng lực cá nhân, tuy nhiên vẫn còn những hạn
chế về nội dung, phương pháp, sự phối hợp và đầu tư. Từ những phân tích trên, tác giả đề xuất một số
giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức các HĐTN tại các TTH trên địa bàn.