SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ KHUYẾN NGHỊ

Tóm tắt

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng nhận thức và hành vi liên quan đến sở hữu trí
tuệ (SHTT) của giảng viên và sinh viên tại Trường Cao đẳng Kinh tế TP.HCM. Thông qua khảo sát định
lượng và phỏng vấn chuyên sâu, nhóm tác giả đánh giá mức độ hiểu biết, mức độ vận dụng SHTT và các
yếu tố ảnh hưởng đến việc triển khai giáo dục SHTT trong môi trường giáo dục nghề nghiệp. Kết quả cho
thấy nhận thức về SHTT còn hạn chế, đặc biệt là hành vi ứng dụng vào thực tiễn học tập và giảng dạy. Bài
viết sử dụng phân tích SWOT để xác định các yếu tố bên trong và bên ngoài tác động đến hoạt động giáo
dục SHTT tại nhà trường, từ đó đề xuất các khuyến nghị cụ thể theo từng nguyên nhân: chương trình đào
tạo, đội ngũ giảng viên, học liệu và liên kết thực tiễn. Nghiên cứu góp phần đặt nền móng cho việc tích
hợp giáo dục SHTT vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp một cách bài bản, thực chất và bền vững.