ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: NGHIÊN CỨU DỰA TRÊN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Tóm tắt

Nghiên cứu này khám phá vai trò của ChatGPT trong việc hỗ trợ phát triển kỹ năng lập trình
cho sinh viên (SV) đại học. Thông qua việc phân tích mối liên hệ giữa mức độ sử dụng công cụ và động
lực học tập, nghiên cứu đã thu thập dữ liệu từ 114 SV ngành Công nghệ Thông tin tại Trường Đại học Sư
phạm Kỹ thuật Vinh. Kết quả cho thấy ChatGPT góp phần nâng cao sự tự chủ, sự gắn kết và khả năng giải
quyết vấn đề khi học lập trình, từ đó thúc đẩy động lực sử dụng lâu dài ở SV. Nghiên cứu này đóng góp
bằng chứng thực nghiệm về hiệu quả của AI trong giáo dục lập trình bậc đại học, đồng thời đưa ra các
khuyến nghị cho giảng viên và nhà quản lý trong việc thiết kế các hoạt động học tập tích hợp ChatGPT
một cách hiệu quả, có định hướng sư phạm và đạo đức học thuật rõ ràng.