THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÙ ĐĂNG, TỈNH BÌNH PHƯỚC

Tóm tắt

Bài báo khảo sát thực trạng dạy học tiếng Anh ở tiểu học huyện Bù Đăng (Bình Phước) nhằm
đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Nghiên cứu tiến hành với 100 khách thể (25 cán bộ
quản lý, 75 giáo viên) qua phiếu hỏi, phỏng vấn, quan sát và phân tích sản phẩm. Kết quả cho thấy: mục
tiêu dạy học phù hợp nhưng phát triển năng lực giao tiếp còn hạn chế; nội dung, phương pháp triển khai
đồng bộ song đổi mới chưa thường xuyên; hình thức tổ chức, phương tiện được đầu tư nhưng chưa đồng
đều; kiểm tra, đánh giá tiến bộ nhưng thiếu tiêu chí cụ thể cho kỹ năng nghe – nói. Nghiên cứu là cơ sở
đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng, đặc biệt về năng lực giao tiếp và đổi mới phương pháp giảng dạy.