PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO HỌC SINH LỚP 12 THÔNG QUA BÀI TẬP LỊCH SỬ KHI DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “HỒ CHÍ MINH TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM” Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm giải quyết câu hỏi: “Làm thế nào để phát triển năng lực vận dụng kiến
thức, kĩ năng cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập lịch sử khi dạy học chủ đề ‘Hồ Chí
Minh trong Lịch sử Việt Nam’?” (Lịch sử lớp 12). Mục đích chính của nghiên cứu là xây dựng một cơ sở
lý luận và đề xuất các biện pháp dạy học cụ thể nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lịch sử. Về phương
pháp, bài báo sử dụng cách tiếp cận phát triển lý thuyết, kết hợp với việc xây dựng và minh họa các biện
pháp dạy học cụ thể. Quá trình này bao gồm phân tích các tài liệu chuyên ngành để làm rõ khái niệm cốt
lõi, từ đó đề xuất một hệ thống bốn loại bài tập chính sử dụng bài tập nhận thức, bài tập yêu cầu vẽ sơ đồ,
bài tập hùng biện về nhân vật lịch sử, và bài tập lịch sử gắn liền với thực tiễn. Kết quả nghiên cứu cho
thấy các biện pháp này giúp học sinh không chỉ tái hiện mà còn phân tích, tổng hợp và đánh giá thông tin.