PHÂN TÍCH THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN Y KHOA ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG CHATGPT TRONG NÂNG CAO NĂNG LỰC VIẾT TIẾNG ANH

Tóm tắt

Nghiên cứu này tìm hiểu thái độ của sinh viên y khoa đối với việc sử dụng ChatGPT nhằm nâng
cao kỹ năng viết tiếng Anh tại Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên, Việt Nam. Trong nghiên
cứu kết hợp định lượng và định tính với sự tham gia của 216 sinh viên, các nhà nghiên cứu phát hiện hơn
60% sinh viên cho biết động lực và sự tự tin được cải thiện sau khi sử dụng ChatGPT, và trên 70% trong
số đó đã đưa công cụ này vào thói quen học tập hằng tuần. Sinh viên chủ yếu sử dụng ChatGPT cho việc
phác thảo bài luận, viết báo cáo lâm sàng, tổ chức đề cương nghiên cứu và đơn giản hóa ngôn ngữ y khoa.
Những cải thiện rõ rệt nhất thể hiện ở việc tăng vốn từ vựng (76%), nâng cao tính mạch lạc và tổ chức
(69%), cùng khả năng đơn giản hóa văn bản y khoa (61%); trong khi đó, cải thiện ngữ pháp ở mức trung
bình (35–42%). Sinh viên đánh giá cao phản hồi và chỉnh sửa tức thời từ ChatGPT, nhưng cũng phê bình
sự phụ thuộc quá mức vào trí tuệ nhân tạo (38%), suy giảm tư duy phản biện (32%) và sự xuất hiện của
một số sai sót về kiến thức y khoa (30%). Kết quả nghiên cứu xác định ChatGPT là công cụ hỗ trợ viết
hữu ích trong đào tạo y khoa nếu được sử dụng kết hợp với các phương pháp giáo dục truyền thống, thay
vì thay thế hoàn toàn.