TÁI HIỆN THỰC HÀNH PHẢN TƯ: SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỖ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CỦA GIẢNG VIÊN ESP

Tóm tắt

Nghiên cứu này xem xét vai trò ngày càng nổi bật của Trí tuệ Nhân tạo (AI), đặc biệt là các Mô
hình ngôn ngữ lớn (LLMs) như ChatGPT, trong việc hỗ trợ phát triển chuyên môn cho giảng viên tiếng
Anh chuyên ngành (ESP) ở bậc đại học. Dựa trên các nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm gần đây, bài
viết phân tích cách AI có thể thúc đẩy thực hành phản tư, hợp tác học thuật và năng lực học tự điều chỉnh
(Self-Regulated Learning - SRL). Kết quả cho thấy AI góp phần tăng cường nhận thức siêu nhận thức và
hỗ trợ phản tư sâu, song vẫn tồn tại hạn chế về cảm xúc, bối cảnh và đạo đức. Bài viết đề xuất áp dụng
mô hình kết hợp con người–AI nhằm phát triển cộng đồng nghề nghiệp và thiết kế hoạt động giảng dạy
ESP hiệu quả, nhân văn và bền vững.